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高考历史论述题

一、历史小论文的三要素

1.论点(观点)：观点应明确、清楚

2.论据(证明观点的证据)：证据要准确，选择典型史实

3.论证(用证据证明观点的过程)：论述四原则分明

遵循四大原则

1.系统性原则：观点鲜明，中心突出，论据充分，论证有力，有逻辑性。

2.史论结合原则：紧扣材料，有史某某。

3.结构性原则：开门见山，主旨明确；层次清楚、史论结合；结论呼应，简明扼要.

4.精炼性原则：逻辑要清楚、严密，有“历史味”，用学科语言，论从史某某、史论结合。

二、写作要求

论点：对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。----观点

论据：是支撑论点的材料，用来证明论点的理由和根据。 ----史实

论证：运用论据来证明论点的过程和方法。 ----论述

三、解题技巧

步骤1.浏览材料，找关键词，明确观点。

步骤2.联系知识，罗列论据，安排结构。

步骤3.下笔成文，讲究格式，史论结合。

提醒：1.史论结合要求学生史中有论，论从史某某。

2.一定要使用历史学科语言，切忌口头语。

四．题 型 例 题 举 例

历史阐释题：

1、历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）。

此类题答题步骤一般为三步：

（1）提炼观点“为何”（是什么）：

①审问题：明确时间、主体范围；题目相关限定

②审材料：明确角度、信息、变化、趋势、主题等

（2）论证过程“缘何”（为什么、怎么样）：

①定位时空：古代或近代或现代；中国或外国（论证时空顺序：古今中外）

②多角度：

角度一：政治、经济、文化、外交、军事、社会生活

角度二：国内+国外

角度三：内因+外因

（3）小结（理论升华）：论证内容概括+结论

2、格式要求

观点：******************************

论证：（例子三要素）

三个例子（从背景、表现、影响三方面）

小结：******************************

3、注意： （1）论证中要注意分段；

（2）例子起码要有三个

（3）论证双一致：观点和材料一致；论证与观点一致；注意史论结合。

材料阅读分析题

例题：1．阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料：17世纪当科技革命出现时，英国哲学家弗朗西斯?培根热情地赞同通过科学追求“知识与技能”，但他同时指出，这种追求应该“谦卑和仁慈”地进行，不是“为了心情的愉悦，或为了竞争，或为了比别人优越，或为了利益、名誉、权力或为了生命的利益和价值”，并提醒人们注意科技的潜在性，提防它的危险。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与人文精神”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)

注意：题型设问为：A与B的关系

观点基本方向：A推动B发展；B的发展受到A影响之类

论证：注重论证A如何发展表现对B带来的影响，多角度论述清楚。

示例：

人文精神推动科学技术的发展 (3分)

古希腊时期，智者学派和苏格拉底等对人的价值进行阐述，反对旧的思想方法和观念，关心与人类自身密切相关的问题，人文精神产生和发展，并推动了古希腊自然科学的发展。亚里士多德提出了学科分类的思想，其物理学的思想深刻塑造了中世纪的学术思想。

文艺复兴时期，人文主义重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来。随着文艺复兴的深入，人们对自然界各种现象的认识也产生革命性的变化，以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。近代自然科学勃然兴起，出现了哥白尼、伽利略等杰出的科学家。 (8分）

总之，人文精神是科学技术进步不可或缺的条件。（1分）

2．阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料：由于商业发展和繁荣，中国的富庶地区有着较高的生活水准，然而，明清时候的中国，技术创新并没有鼓励性的回报，理论极不发达；最重要的是，新儒家意识形态没有面临重大的挑战，而商人无法利用他们的财富来获取政治、军事和意识形态各方面的权力从而抗衡国家的权力。与欧洲情况不同的是，晚期中华帝国维持灿烂的商业的原因不是新儒家世界的衰弱和资产阶级力量的崛起，而是帝国庞大的领土和人口***期特有的长期政治稳定。 : ——据赵某某《为什么“领先世界”的明清没有发展出现代资本主义?》

根据材料，结合中国明清的相关史实，自拟论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，闸述须有史实依据。)

注意：题型设问为：结合某个时间或某个阶段史实，自拟论题

观点基本方向：某个时间或某个阶段+材料关键词+带来影响/发展/变化趋势/主导因素

论证：一般从政、经、文角度论述清楚背景、表现、影响

【题目解析】

第一小问的论题，依据材料“晚期中华帝国维持灿烂的商业的原因不是新儒家世界的衰弱和资产阶级力量的崛起，而是帝国庞大的领土和人口***期特有的长期政治稳定”可以得出论题是明清商业的发展和繁荣是因为市场巨大和长期政治稳定。第二小问的阐述，结合明清时期农业、商业、政治等方面的史实解答即可。

示例：

论题：明清商业的发展和繁荣是因为市场巨大和长期政治稳定。

明清时期，农耕经济高度发展，私营手工业占据主导地位，商品流通扩大，商品货币经济繁荣，在运河沿线、江南等地区，出现了一大批工商业市镇。这些市镇的商品生产又推动了商业的发展，进而促进了区域性市场网络的形成。对外贸易中，世界*_**国，中国是当时世界经济和贸易的中心地之一。

明清时期，中央在与地方分权的斗争中已处于绝对上风，专制主义中央集权大加强。到了明清时期，专制皇权又不断加强并发展到新的高度。明清时期，中国与周边国家和民族总体上和平交往，西方殖民者的入侵也没有撼动明清政权的统治根基。

因此，明清商业的发展和繁荣得益于巨大的市场和长期政治稳定。

(论题从其他角度入手亦可，如明清时期中国商业发展的背景与欧洲不同，或明清没有发展出现代资本主义的原因。论题2分，史实正确，史论结合8分，逻辑2分。)

撰写解说词”类

注意：通过对事物的准确描述、渲染，使其了解事物的实情、状态和意义

例题 (2021·***百年沧桑丰台站。

材料　丰台区某中学，组织学生开展以“丰台记忆”为主题的系列社会实践活动，学生追寻历史足迹来到北京最早的火车站——丰台站，参观了旧址，并对正在建设中的新站进行了考察。下面是学生制作的学习展板：

结合所学，以“百年丰台站”为主题，为展板撰写解说词。

(要求：多角度提取信息，分析全面，解释合理，不少于150字。)

示例1　

丰台火车站建于19世纪末的晚清时期，由于地理位置的优越，近代经济发展的需要，成为民***转站。

日军侵华时期，被日军控制，成为侵华工具。新中国成立后，随着“一五”计划建设、改革开放等国家发展的需要，经过多次扩建，充分发挥华北地区重要交通枢纽的作用，为社会主义建设做出贡献。20世纪末，为配合国家整体建设的需要，曾一度停运。近年来，为实现中华民族伟大复兴，中国的基础设施建设快速发展。2018年，随着新丰台站的开工建设，百年老站将迎来新的发展契机。

历经百年沧桑，几经兴衰的丰台站，是中国近现代历史发展的缩影，丰台站的明天将会更加美好。

示例2　

丰台站体现了近代中国的探索史。19世纪末，晚清政府在近代化潮流的推动下，进行铁路建设，丰台站建成并发展。由于地理位置的优越，近代经济发展的需要，成为民***转站。体现了交通的近代化。丰台站见证了近代中国的屈辱史。日军侵华时期，被日军侵占，沦为侵华工具。丰台站展现了现代中国的建设史。新中国成立后，丰台站获得新生，经过“一五”计划时期、改革开放时期的多次扩建，充分发挥华北地区重要交通枢纽的作用，为现代化发展做出贡献；20世纪末，为配合北京交通整体发展的规划，丰台站地位下降，一度停运；近年来，为实现中华民族伟大复兴，中国的基础设施建设快速发展。2018年，随着新丰台站的开工建设，百年老站将迎来新的发展契机。丰台站浓缩了新中国建设的历史。

一座丰台站，百年中国史，历经沧桑，华丽归来，让我们期待丰台站的新发展。

根据两条材料或信息，拟定论题

注意：

一、提出信息：即选择论述的角度

①有时间以时间为选择点，选择有变化的时间点，方便对比

②内容变化、主体变化为选择点

二、拟定论题：尽量在选择的时间范围内

论题：选择的时间点+题目关键词+变化趋势/发展/特点

三、论证：重整材料

①切勿照抄材料

②整合材料事例：交代事例背景、表现、影响

例题：1、阅读表2材料，完成下列要求。(12分)

19世纪

经济领域

政治领域

思想文化领域





欧洲：

1814年，史蒂芬孙发明蒸汽机车。1840年前后英国完成工业革命，成为“世界工厂”19世纪70年代后电力工业开始出现，电灯，电报等相继问世。

中国：

1845年，英商约翰·柯某某在广州创办柯某某船坞。1863年英国人赫德出任清政府海关总税务司。1872年，李鸿章在**_*，同年华侨陈某某在广东创办继昌隆缫丝厂。1898年创办大生纱厂。

欧洲：

1832年英国议会改革；1861年俄国废除农奴制；1871年巴黎公社成立；1871年德意志统一。

中国：

1840年中英鸦片战争爆发；《南京条约》签订。1851年太平天国运动爆发；1856年英法联合发动第二次鸦片战争。1895年康有为等人发起“公车上书”。

欧洲：

1832年英国浪漫主义诗人拜伦完成组诗《唐某某》；1848年《共产党宣言》发表；1859年达尔文发表《物种起源》，同年，英国自由主义大师约翰·密尔发表《论自由》。

中国：

1842年《海国图志》成书。1861年京师同文馆开办。1894年郑观应编成《盛世危言》。1897年严复在天津创办《国闻报》。



——据人民版高中历史教材等资料整理

表为19世纪中国和欧洲在政治、经济、思想文化领域发生的部分历史事件。从表中提取两项或两项以上相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题、史论结合，历史术语准确)

示例一：

工业革命引起了中西方历史发生转折性变化。(2分)

论述：19世纪前期英国率先完成工业革命，法国等其他欧洲国家的工业革命继之而起。工业革命在经济上推动西方国家社会生产力迅猛发展，工业资本主义崛起； 政治上以英国议会改革和俄国农奴制改革为代表的资产阶级革命和改革运动掀起高潮，资产阶级代议制(民主政治)不断扩展；思想文化领域出现自由主义、社会主义和浪漫主义思潮，自然科学突飞猛进。这一切预示资本主义将建立起对整个世界的统治。(4分)

另一方面，为了开展工业革命，开辟世界市场，以英国为首的欧洲国家加紧对中国进行殖民侵略，通过鸦片战争等用武力迫使中国打开国门，逐渐沦为半殖民地半封建国家，进而造成*_**面。同时，在工业文明冲击下，中国也开始了艰难的近代化历程。但如何实现近代化，是传统且落后的中国面对的重大课题。(4分)

总之，工业革命促进西方资本主义崛起；封建落后的中国成为西方侵略对象，落后于世界潮流，中西方差距拉大。

示例二：

西方列强侵略对近代中国社会带来了双重影响。(2分)

一方面，鸦片战争等侵略战争后，列强通过签订不平等条约，使中国国门洞开，列强侵略给中国带来了巨大的民族伤害，造成政治经济主权丧失，逐渐沦为半殖民地半封建社会。(4分)

另一方面，列强侵略在客观上传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，推动了中国的近代化。经济上，外商企业、洋务企业、民族资本主义企业相继出现，在一定程度上推动了中国近代的工业化进程；政治上，以维新派为代表的新的阶级力量崛起，提出建立民主政治要求并付诸实践，很大程度上冲击了旧有的封建制度和统治秩序；思想文化上，伴随西方思想涌入，向西方学习成为时代主题。抵抗派“师夷长技以制夷”、洋务派“中体西用”和维新派维新变法的思想在中国近代掀起思想解放的潮流。(4分)

尽管如此，西方列强入侵中国的主观目的，是为了自身的殖民利益，而决不是为了传播近代文明、帮助中国成为独立富强的现代化国家。因此，只有推翻帝国主义和封建主义，中国才能真正走上富强的道路。(2分)

2．(12分读材料，完成下列要求。

时间

中国思想家

意大利思想家



4

世纪

范缜的著作《神灭论》坚持了物质第一性的原则，系统地阐述了无神论的思想，指出人的神(精神)和形(形体)是互相结合的统一体

古罗马的奥古斯丁认为，一切美源自天主。美是分等级的，最高的、绝对的美是上帝，其次是道德美，形体美是低级的、相对的美



13

世纪

朱熹认为：“学者须是革尽人欲，复尽天理，方始为学。”《朱子语类》载：“问：‘饮食之间，孰为天理，孰为人欲?”曰：‘饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”

托马斯·阿奎纳认为，自然的道德生活可以使人得到尘世的幸福，但这种幸福是暂时的、虚幻的，只有神性的德性生活，才能使人换得永恒的、真正的幸福，即来世的天国幸福



16

世纪

王阳明强调要知，更要行，知中有行，行中有知，所谓“知行合一”，二者互为表里，不可分离。知必然要表现为行，不行则不能算真知

马基雅维利认为，共和国不会像独裁君主那样限制人民的创造性和参与精神，因此共和国比君主国更能长治久安，更善于调动公民精神投入战争



上表是自古代到16世纪中国和意大利思想家的思想对比简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。)

示例 ：

论题：古代中国和意大利的社会思想有不同的发展方向。(3分)

阐述：中国传统儒学没有关于鬼或者神的信仰，所以古代中国是一个没有主体宗教信仰的社会。由于中国社会长期盛行自然经济，儒学发展的重要方向是强调加强个人的修身养性，从先秦的孔子、孟子到宋明时期的朱熹、王阳明，都强调加强个人修养，这成为统治阶级控制社会大众的思想工具。

意大利长期盛行有神论，是一个有主体宗教信仰的社会，社会主流思想发展的重要方向是逐渐打破宗教的束缚。在古罗马时期强调宗教美是最高的、绝对的，反映当时宗教统治人民思想，到了中世纪有所进步，承认社会大众对幸福的追求，但仍然用宗教观点束缚这种追求。文艺复兴时期人文主义发展起来，要求打破宗教束缚追求个人幸福。16世纪，随着欧洲资本主义的发展，意大利出现了代表新兴资产阶级利益的政治意识。

目录修补类

注意：

1、修改内容选取：

①按时间查看，是否有漏掉的知识、事件、人物等（加上去）

②对目录内容，是否过于主观、消极（修改客观、积极）

③逻辑混乱、史实混淆（调整、时序空间）

2、论证：①哪个方面修改，说明为什么修改的理由

②修改内容的调整，可取之处，积极的影响。

例题：材料：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。

第二十章全国抗日战争的开始

第二十一章两条路线、两个战场

1．抗日战争中的两条路线

2．国民党军队的大溃退

3．平型关大捷

4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展

第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会

第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表

第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

第二十五章解放区的巩固和发展

第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展

第二十七章抗日战争的最后胜利

1．中国共产党第七次全国代表大会

2．解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降

3．抗日战争胜利的伟大历史意义

根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。）

表格、图标信息说明

例题：1.材料 1970—2010年美国、中国与世界的城市化水平一览表

从材料中提炼出一个观点，并结合相关史实加以阐述说明。

(要求：明确写出所拟论题，述须史论结合)

例文 改革开放，中国城市化水平逐步提高。

20世纪70年代末，中国实行改革开放，以经济建设为中心，工业化水平不断提高；农村实行家庭联产承包责任制，激发了农民生产积极性（背景），农业生产发展迅速，大量劳动力进入非农产业（表现）。

经济体制改革不断深化，对外开放程度不断加大（背景)，外资企业、民营企业涌现，进一步促进了人口向城镇集中（表现）。

小结：从农村到城市到经济体制改革的全面覆盖，引起了中国城乡结构的及大调整，进一步推动了中国城市化水平的提高。

2.2017年浙江省高某某

根据示意图，提炼出一个论题，并结合中国近代史的相关史实予以说明。（要求：论题明确，论据充分，史实准确，逻辑严密，表达清楚）

示例：

论题：思想解放运动推动了中国的近代化进程（3分，论题明确、合理即可）

说明：甲午战后，中国半殖民地化程度大大加深，面对民族危亡（背景），康有为、梁启超等宣传维新思想，主张兴民权、设议院、实行君主立宪制，发动戊戌变法（表现）。这场运动成为中国政治民主化的尝试（影响）。

《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国社会两大主要矛盾合流（背景），孙中山以三民主义为指导思想，宣传资产阶级革命和民主共和思想，领导辛亥革命运动，推翻封建帝制，建立中华民国，颁布《临时约法》（表现），促进了民族资本主义的进一步发展。这场运动成为中国近代化进程中显著的里程碑（影响)。

北洋政府建立后，美日加紧侵华，袁世凯尊孔复古（背景），陈独秀、李大钊等高举民主科学的旗帜，发动新文化运动（表现），促进了中国人民的觉醒，推动了马克思主义在中国的传播，推动了五四爱国运动的发生（影响）。

小结：维新变法、辛亥革命和新文化运动的不断推进，促进思想解放运动不断发展，推动了中国近代化进程不断发展。

关于一个观点的解题

例1.（12分）阅读下列材料，回答问题。

中国明朝中后期就出现了资本主义萌芽，并不比多数西方国家晚，但几百年一直只是一个“芽”，原因何在？有一种观点认为：是明清腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长。

评价材料中关于中国资本主义萌芽的观点。

要求：（围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。）

【审题方法】

1、审问题

（1）题型：“评价”是评论题。

（2）范围要求：“材料中”，观点来自材料。

（3）答题要求：观点明确，史论结合。

（4）时间空间范围：“中国明朝中后期”

2、审材料 关于资本主义萌芽产生的______的观点

【解题方法】

1、概括观点： 明清腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长

论证观点（多角度/多层次）

得出结论

例文：

明清腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长

在腐朽的封建制度下，以个体为单位、精耕细作和男耕女织为方式、自给自足为生产表现的小农经济在我国封建经济中始终占主导地位，导致国内市场狭小，而严格限制对外贸易的“海禁”和“闭关锁国”政策，阻碍了海外市场的拓展，从而使商品生产难以实现突破；土地买卖制度和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 》公法类书籍达40部以上。工程、农学、矿学、工艺、商学、格致、算学、电学、化学、声学、光学、天学、地学、医学类即有70多种。



比较两时期书籍翻译并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分)

示例(1)特点：明末清初主要翻译西方科技书籍。晚清时期主要为外国法学著作、自然科学和应用科学书籍。

原因：传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方；鸦片战争后，随着一系列不平等条约的签订，清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。

示例(2)特点：明末清初译书具有双向交流的特点；晚清时期，则主要是国人翻译西方书籍。

原因：传教士在中国为推广教义，宣传介绍西方，同时向西方介绍中国；晚清时期，中国开始学习西方，因此大量翻译西书。

示例(3)特点：明末清初主要是传教士译书；晚清时期译书多为传教士和中国学者合作而成。

原因：传教士在中国为推广教义；清政府面临大量的国际交涉；洋务运动推动的军事变革的需要；外国传教士大量来华和中国知识分子爱国心的驱使。

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