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2021届高三四班五班语文二三轮复习计划

曹某某

依据《XX二中2021年高考备考方案》，坚持“面向主体、分层管理、因材施教、分类教学”的教学思想，保尖抓中促临界;坚持以纲为纲、以本为本，强化重点，落实训练，提高技能，努力完XX县、校下达的高考任务。

一、阶段任务

第二阶段:专题讲练(2021 年3月20日一2021 年4月24日)，时间约5周。围绕考点，突破重点、难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升。

知识层面上，抓住教材，紧扣主干知识，强化重点，突破难点、扫除盲点，解决疑点。能力层面上，采取专题讲练方式，在应用知识分析问题和解决问题的过程中提升能力。方法策略上，以考纲为纲、以本为本、以知识板块为线，专题突破重点热点。在非智力因素的培养上要提前动手，狠抓解题技巧、答题策略、规范书写、心理调适。

第三阶段:模拟考练(2021年4月25日-2021年5月31日)，时间约5周。紧扣高考热点、高考题型，强化应试训练，提高应试能力，开展应试心理训练。熟练学科知识方法、题型，丰富应考经验，熟悉考场规则，提升考场应试技巧，增强应考信心。

完成6-7次模拟考试，总结提炼应试技巧，规范答题方法，提高应试心理，做到“快、准、规范”。知识层面上，回归课本，注重学科知识、方法的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合。能力层面上，以运用知识综合解决问题为中心，全面培养学生正确解答各类综合题的能力。方法策略上，以考代练，评讲纠结合，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠错整理。四是要把训练当考试，把考试当高考，把高考当练习。

三、备考措施

1.强化措施，最大限度的激发备考激情。要乐于奉献，带动、组织、引领、陪伴学生备考，给学生传递信心和正能量，当好学生的精神支柱。在工作方法上要不断创新、改进，勤抓苦管，积极组织各类活动，增强学生学习动力，充分调动学生的备考激情。同时，要强化管理，落实常规，以激情教育为抓手，丰富高考文化，浓厚教风、学风。做好思想疏导工作，要帮助学生形成健康稳定的良好心态，勇于克服困难，战胜挫折，防止和纠正简单、片面、浮躁的心理。

2.科学备考，体现二、三轮备考的针对性和实效性。一 要集体备课，做到“五有”“四统一”，发挥集体智慧，专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识体系，同时也要能提炼出学科思想层次及答题规律。①要认真制定二、三阶段教学计划，计划好考练次数。②认真研读“2019年考试大纲”，明确考纲要求，专题要根据学科特点及本届学生学情实际，宜小、宜少、突出实际、实用，必须保证六周内完成。③学生必须完成专题训练，要重视坚持纠错本、积累本的整理和工作，要帮助学生形成健康稳定的良好心态，勇于克服困难，战胜挫折，防止和纠正简单、片面、浮躁的心理。

3.结合实际，准确定位主攻方向。进一步强化“培优、补短、抓特长”意识，抓好临界生补弱，明确主攻方向，抓住备考重点，做到“两个紧盯”，一是紧盯目标学生，扎实基础，稳步前进，不盲目求快，以抓一本学生促二本上线，按照《XX二中高三“单果管理”帮扶方案》要求，主抓弱科帮扶，二是紧盯目标试题。做到高考试题的合理取舍，使学生学有成效。

4.认真研究《课程标准》，做好高考信息收集。 要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及试题分析说明尤其2019年试题分析，2021 年的高考命题原则和要求，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 宇某某，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口;二是运算关，“准”宇当先，要有速度保证;三是书写关，重视解题过程的语言表达，规范简洁，优美整齐。四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思:一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练某某，能力的提高在于反思。二是提升客观题的解题速度和正确率。各科用好“小题抢分”提高客观题成绩。真正做到准确和快速。三是及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向。第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题，通过反思、总结、梳理，得出做题心得和规律，培养学生知识的迁移、破题、解题的能力。培育学生思维品质和学科素养。

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