船舶操纵说课稿
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《船舶操纵》说课稿
各位领导、老师好，今天我的说课课题是《船舶操纵》，下面我将从说教材、说学法、说教学过程、说教学效果五个方面来阐述这门课程。
一 说教材
根据STCS公约2010修正案和《中华人民共和国海船船员适任考试和评估大纲》，大连海事大学出版社出版了十四五创新教材《船舶值班操纵与避碰》-船舶操纵这本教材，此教材具有较强的针对性、实用性和前瞻性，除了对海船船员参加适任考试、培训、评估工作具有较实用的辅导意义之外，还结合了大量的海上实际案例和操作特点，对从事海上运输的航海人员颇具使用价值和参考作用。
本教材共分为七章，第一章 船舶操纵性基础，讲述船舶操纵的基础知识和基本概念；第二章操纵设备及助操设备 主要讲解 车 舵 锚 缆等设备的作用和操纵 第三章航行环境对船舶操纵的影响，讲述包括风、流、浅水及船间效应对操船的影响；第四章 港内操纵，讲述船舶进出港、靠离泊、锚泊作业及靠离浮筒时的操纵方法和注意事项；第五章和第六章是特殊水域和大风浪船舶操纵，属于特殊情况下的船舶操纵 第七章 应急船舶操纵，讲 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的操作利用；
3. 利用模拟器，模拟在不同的外界环境中，船舶进出港、靠离泊、锚泊作业等操纵方法；
4. 搜集与操纵相关的实际案例，通过案例分析、交流和讨论，加深对船舶操纵特性的理解。
5.通过讨论，课后作业，课堂答疑等环节，让学习更加有效。
四 说教学过程
本课程的教学课时设计为52个学时，其中课堂理论教学为32个学时，模拟器现场教学为20个学时，采用隔堂对分的上课形式。
五 说教学效果
通常情况下的理论教学让人深感枯燥，但在加强了多媒体图片、视频和模拟器的充分利用之后，使理论与实践得到了有效结合，不单提高了学生的学习兴趣，也加深了学生对各个知识面的理解。案例分析、交流、讨论可提高学生对船舶操纵的重视程度，从而在侧面上增加了学生的学习热情。
说课人：
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