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做一个会工作的人

——2014年暑假自主阅读读书心得

好学的人总在渴望成长，而成长的方式又很好的反映出了每一个人是否找对了方向，当我们有足够的时间自己安排的时候读书成为了一种最佳的学习方式，因为它不仅给予我们一种指导更能让心灵得到释放。不同的书，不同的内容，总让我们有着许多不同的感悟。

利用假期的时间我找到了一本《工作就是解决问题》的书，作者周沫利用自己工作的经验很好的向我们剖析了一个人在工作中的“地位”、“价值”当然这一切的定位只源于我们每一个人对自己的认识和对工作的态度，整书的内容可以归结为：成功者与失败者的分水岭，就在于前者能够勇敢地解决问题，闯过难关，通向胜利，而后者只能像驼鸟一样，遇到问题，要么把头埋进沙子，对问题视而不见，要么还没有努力就已经望而却步，持观望态度，甚至指望别人能够替自己解决问题。

工作中总是有层出不穷的问题和困难，不要习惯性地认为这些问题、困难是属于上级和领导的，和我们无关。事实恰恰相反，那正是我们需要做的事情。我们去看看那些高绩效的员工，那些靠着某些因素成功的“幸运儿”，他们从来不曾回避问题，从来不曾惧怕困难。他们总是积极思考，不仅能够透过表面现象看到问题的本质，更能从中找出有效解决问题的办法，因此，他们总是能够克服别人克服不了的困难，解决别人解决不了的问题。

将同样的道理运用到我们的实际工作中，我们面对的是孩子、家长是自己专业成长的诸多研究 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们的幸福。

当然，想要很好的工作还必须注重的就是团队之间的合作，正如我们的每个班级，同班之间几位教师相处的时间比较长，要搞好班级繁杂琐碎的方方面面工作，教师之间就必须坦诚相待、相互尊重，建立一种宽松、自主、温馨的班级工作氛围，确保幼儿园各项工作顺利开展。而就一个班的主班教师来说既是指挥员又是战斗员，在处理班级工作时不能独断专行，应多听其他老师的建议。如对于班级孩子的表现是进步了?落后了?最近有什么反常表现?对某某小朋友我们应该用什么方法激励他?等等一系列的事情，主班老师应及时与配班老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育和班级的管理。

众所周知，我们每个人都各有所长，尊重是拉近彼此关系的纽带，彼此间互相尊重，就有想说，敢说，愿意说的和谐氛围，当各项工作来临之际，就会共同探讨，协商，做到各项工作无缝对接，找到最好、最适合本班发展的有效途径，这样班级才有凝聚力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。

当合上这本书的时候我似乎感受到了它要带给读者的一种正能量，却又似乎隐隐觉得还有更多更多的含义藏在它的字里行间里，也许这就是每一本书不可少的魅力吧。回忆之余它给了我一些面对自己工作时的启迪，其实我们不应该单纯的认为工作只是一种赚钱的模式，而是应该更多的陶醉予自己的工作中，积极的在问题中前进，前进中成长，做一个会工作的人，享受工作给与的独特幸福！

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