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《金蛇狂舞》

授课教师：王某某

授课班级：三年级

教学内容：

欣赏XX合奏《金蛇狂舞》

教学目标：

1．通过欣赏《金蛇狂舞》，激发学生的想象力和学习兴趣；

2．能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容，积极参与表现活动并从中体验到快乐；

3．了解“蛇蜕壳”、“对答呼应”等民族音乐表现手法；

4.能用“咚”“呛”有控制的模仿音乐主题，并能用鼓、钹参与表现；

教学重点：欣赏XX合奏《金蛇狂舞》教学难点：能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。

教学准备：课件、大鼓、钹、教学过程：

创设情境

1、师：先一起来看一段视频，听一段音乐

过渡：他们在干什么？是的，龙舟队员们齐心协力，湖面上千帆竞发，好一片热闹欢腾的景象。但王老师觉得还差了一点，没有啦啦队呀。今天，王老师就要在咱们班为龙舟队选拔拉拉队员，凡达到要求的，都可以加入。

2、练习

（1）、第一个条件：听从指挥。听到鼓声请坐正，能做到吗？

第二个条件：热情而有控制。要有参与的热情，但热情不等于使劲吼，整齐、有控制地来一声：哦耶！

第三个条件：口号整齐

X X X X?X . X X X 0 X X X

1 2 3 4 我们 胜利 哦 耶！

3、难点节奏突破

师：哎哟，都不错哟。那全都加入好了，右边4组加入火龙队；左边4组加入水龙队。每完成一次训练就为你们的队伍夺得一面红旗，最后哪队的红旗多，自然就是最出色的拉拉队员。第一次训练：请你们为各自的队伍加油，加油词如下：（出示图片）

火龙队 水龙队

X . X X X ?X X X ? X . X X X ?X X X ?

火龙 火龙 划得 快 水龙 水龙 划得 快

X . X X X ?X X X ? X . X X X ?X X X ?

火龙 火龙 划得 快 水龙 水龙 划得 快

X X ?X X X ? X X ?X X X ?

火龙 划得 快 水龙 划得 快

X X X ? X X X ?

火龙 快 水龙 快

X X X ? X X X ?

火龙 快 水龙 快

X X X X

火龙 水龙

X X X X

火龙 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 赛真激烈，给加油都加热了。谁获得了最后胜利呢?听听最后冲刺场景的音乐

聆听，说说这段音乐速度力度上有什么变化?

速度更快了，力度也更强了。鼓声钹声更响了。那我们划船的动作也相应地更快了。

再把欢呼动作加上。

综合表现

师过渡：四种场景的音乐我们都感受了，《金蛇狂舞》这首曲子当中，这四种音XX是如何编排的呢？我们来听一听，摆一摆，动一动

听音乐，摆一摆，动一动

总结下课

龙舟赛整个过程就呈现在了我们面前，我们不禁为聂耳先生的才华所折服。这节课我们体验感受了XX合奏版的《金蛇狂舞》，感受了聂耳乐观、向上的作品风格。在网上也流传着很多经典的版本，最后让我们在键盘版《金蛇狂舞》中结束今天的龙舟之旅！

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