以下为《口语交际：我们都来讲笑话【教案】》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

口语交际：我们都来讲笑话

?教学目标

1.学会收集内容积极向上的笑话。

2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。

3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。

?教学重难点

1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。

2.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。

?教学策略

1.让学生课前收集一些内容积极向上的笑话，并选择两三个自己觉得好玩的笑话，在家里先试着讲一讲，看看效果，再根据家人的建议改进。

2.本次口语交际的教学环节是“布置任务—小组初选—班级大选—推选笑星”，在组织笑话大会前，指导学生讲笑话的方法。

3.创设“班级笑话擂台赛”的情境，激发学生口语交际的欲望。在提高学生的口语交际水平的基础上，培养学生良好的语言习惯。

?教学准备

多媒体课件。

?教学课时 1课时

?教学过程

板块一 谈话导入，体会价值

1.谈话导入。

（1）第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：“老师，你的脸为什么那么大呀？”如果你是老师，你会怎么回答呢？（指名学生回答）

（2）我当时是这样回答的：“我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！而且脸大的人丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，我长这么美，不放大点，浪费！”

（3）我这个回答怎么样？（指名学生评价，相机点评）

2.引出口语交际的题目。

在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。板书课题，齐读课题。（板书：我们都来讲笑话）

3.笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！老师给你们设置了6个关卡，只要你顺利通过这6个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。

【设计意图】谈话导入，自嘲脸大，引导学生初步感受笑话幽默风趣的语言特点；引出题目，设置6个关卡，激发学生讲笑话的兴趣。

板块二 了解笑话，聚焦特点

1.第一关：关于笑话，我知道。

课前老师已经布置大家收集一些笑话。那么有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？（先指名学生交流，再课件出示笑话的相关介绍）

2.教师小结：同学们都对笑话有了更深的了解，恭喜你们闯过第一关。

【设计意图】引导学生闯过第一关：关于笑话，我知道。使学生了解笑话的特点和讲笑话的意义，为讲笑话做好铺垫。

板块三 自主构建，提炼方法

1.能找会选，讲“好”笑话。

（1）第二关：能找会选，我最棒。大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？（指名学生说）（板书：找——书籍、报纸、杂志、网络……选——积极向上）

（2）教师小结：我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。大家轻松地闯过了第二关。

2.提炼方法，讲好笑话。

（1）第三关：提炼方法，冲冲冲。大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？

（2）指名学生上台讲笑话。其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。（板书：认真倾听）

（3）你觉得他的笑话讲得怎么样？谁来评价一下？（指名学生评价）

（4）讲笑话要注意什么呢？

课件出示：

要熟记笑话的内容。

尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

要沉住气，自己不要笑场。

指名学生读，再全 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在教学过程中师生互动、生生互动，体现了口语交际的互动性。课堂习得的方法与技能，只有实现迁移运用，才能形成自己真正的能力，设计“组内练某某”和“班级笑星擂台赛”这两个环节，正是为学生提供迁移运用的机会和舞台。最后创设情境，让学生感悟生活中笑话的价值，再通过“交换笑话”，让学生切身体验笑话的价值。加上开始的“谈话导入，体会价值”环节，笑话的三个价值就基本上在本课中都有所体现了。

3.根据生活实际创设情境，以任务驱动，激发兴趣。创设“班级笑星擂台赛”，设立关卡。通过老师的巧妙点拨，让更多的孩子在“能说会讲”上有所提升。培养学生良好的口语交际习惯，避免不良的口语习惯，引导学生用心倾听，做一个好的听众。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《口语交际：我们都来讲笑话【教案】》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。