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《丁某某》教学设计

第二课时

一.导入

1.谈话:同学们，自古以来，许多文人墨客赋予了花草树木以某种品格，比如梅花象征高洁，牧丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏象征傲岸长青，等等，今天我们学习的课文《丁某某》，作者赋予了丁某某什么情感呢？让我们一起走进宗璞笔下的《丁某某》感悟其中的情感。

2.板书课题

? ? 3.复习:上节课我们学习了本文的生字，理解了词语，了解了课文主要内容，现在回忆一下，谁还记得主要内容？

? ? 4.指名回答

? ? 5.评价、总结:本文先写丁香花各处的美，再由关于丁某某的古诗引出雨中丁香花的描绘，最后由丁某某引发了人生思考。前三个自然段写丁香花，后三个自然段写丁某某和由丁某某引发的人生感悟。

二.新授

? ? 现在，我们进一步深入课文，领略丁香花的美。

? ? （一）赏丁香花

? ? 1.城里丁香花之美

? ? （1）.默读第一自然段，思考并同桌交流:写了城里街旁、宅院里丁香花的哪些特点？

? ? （2）.指名回答，评价总结、 讲析街旁、宅院里丁香花的特点:纯洁、可爱、灵动，运用了比喻和拟人的修辞手法；让学生表演“探”和“窥”的动作。

? ? （3）.有感情地朗读第一自然段，边某某在头脑中想像画面。

? ? 2.城外校园里丁香花之美

? ? （1）默读第二自然段，思考、同桌交流:从哪几个角度描写丁香花？写了丁香花什么特点？

? ? （2）指名回答

? ? （3）评价总结:从视觉和嗅觉两个角度写的，写丁香花娇俏、灵动的特点。

? ? （4）有感情地朗读第二自然段，边某某想像画面。

? ? 3.斗室外丁香花之美

? ? （1）默读第三自然段，思考。并同桌交流:此处丁香花有什么特点？（芬芳）

? ? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 色几方面，运用了比喻和拟人的修辞手法，把丁香花纯洁无瑕、可爱灵动、芬芳妩媚等特点描写得淋漓尽致，呈现给我们一幅幅美丽的画面，表达了作者对丁香花的喜爱赞美之情。

? ? 6.带着感情1到4自然段。

? ? （二）悟丁某某

? ? 1.默读5、6自然段，思考并小组合作讨论交流:（1）丁某某有几层含义？（2）结合自己的实际生活，怎样理解文章结尾的话？

? ? 2.出示PPT（每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁某某年年有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？）

? ? 3.小组汇报预设:

? ? 小组1:生活中总有各种各样的烦恼、忧愁，这是一种常态。如果生活中没有任何困难，反而缺乏起伏，就太平淡无味了。

? ? 小组2:人生中充满了坎坷，布满了荆棘，这是不可避免的，我们应该正视它，坦然面对它，并以积极的态度战胜它。

? ? 小组3:生活中会遇到不顺心的事，会遇到很多困难，我们要以平常心来面对它，用科学的方法战胜它，我们就能享受到战胜困难后的快乐，如果没有了困难，人生就会平淡乏味。

? ? 4.评价总结:出示PPT（生活中有很多不顺心的事……）

? ? 5.出示PPT（芭蕉不展丁某某，丁香空结雨中愁），对比古人寄寓在丁某某中的情感，学习作者豁达的胸怀。

? ? 提问:古诗中丁某某象征什么？承载了什么寓意？作者赋予了丁某某什么情感？

? ? 同桌交流

? ? 评价总结:古诗中寄寓了丁某某愁怨、忧思的情感，而作者反其道而行之，赋予了丁某某积极豁达的情怀。

三.作业

? ? 出示PPT（1.小练笔。2.拓展阅读:读宗璞《紫藤萝瀑布》和其他作品。）

? ? 板书设计:

? ? ? ? ? ? ? ? 丁某某

赏丁香花? 纯洁? 可爱? 灵动? 妩媚

悟丁某某? 愁怨——豁达

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