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如何培养孩子的阅读兴趣

常言道“书中自有黄某某，书中自有颜如玉”“读书破万卷，下笔如有神”。可想而知阅读的好处。通过阅读可以拓展孩子的视野，陶冶孩子的情操，提高写作能力、表达能力等。

阅读，我觉得最关键是是：培养孩子的阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，从孩子六个月的时候，我就开始亲子阅读。我给孩子买黑白卡，撕不烂书，让孩子随时随地可以翻阅。那时很多人会疑惑，那么小的孩子什么都不懂，其实孩子心里什么都明白，只是不会表达罢了。在整体感知中随文识字。识字是低年级阅读教学中的一项重要内容。教学时，宜先从读文入手，让学生在整体感知中认读生字。这样做，学生能借助已有的语音信息，在感知文意中悟读部分生字，并能主动借助拼音较快地读通课文。按照“读文  读词  读字  再读词  再读文”的教学流程，让学生在一定的语境中学词识字，有助于激发学生的识字欲望，提高识字效率。在整体感知中训练词句。低年级阅读教学中的词句训练，应着重从整体感知课文入手，根据学生对课文内容的理解感悟，相机进行，使得语言训练显得自然得体，又有针对性，同时也较好地体现 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 程某某养成习惯习惯塑造人生”，良好的学习习惯是孩子今后走向成功的坚实基础。低年级的孩子可塑性强，是培养良好习惯的关键期，在阅读教学中要重视培养孩子良好的阅读习惯。如读读背背的习惯、边读边想的习惯、使用工具书的习惯、查阅资料的习惯、积累词句的习惯以及用眼卫生的习惯等。 在通过各种图书培养孩子对书、对故事爱好的同时，也要注意组建孩子的多种能力，因为只有将每一种阅读的细分能力综合统筹，孩子才能获得最大的收获。在阅读过程某某，当孩子讲错了或讲得不够好时，不必认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。

想要建立幼儿良好的阅读习惯，并不是一朝一夕的事，它需要一个日积月累、不断重复的过程。家长要耐心地培养，慢慢建立阅读习惯。在通过各种图书培养孩子对书、对故事爱好的同时，也要注意组建孩子的多种能力，因为只有将每一种阅读的细分能力综合统筹，孩子才能获得最大的收获。

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