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探索生命的方法

【学习目标】

知识目标：1．科学探究的一般方法，体验其过程 2．学会设计对照实验。

能力目标：提高阅读能力和口头表达能力。

情感目标：培养爱护小动物的情感。

【学习重难点】

重点：科学探究的一般方法并体检其过程，尝试确定 实验变量，设计对照实验

难点：科学探究的一般方法，体验其过程

【学习过程】

[新课导入⊙设问]

同学们在日常生活中应该会有一些生物学上的疑问，如人为什么会长高？鸟为什么会飞？请写出一个自己的疑问在下方空格内。______________________________

预习检测

1．科学探究通常可分为 ， ， ， 和 几个步骤。

2．在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起 作用。

3．海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄某某。（甲）小明认为微量黄某某会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄某某的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。

（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________

（2）当实验结 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 )

科学探究常用的对照实验有一些原则：

（1）单一变量：一次实验只允许一个变量。除变量外、其它条件都必须相同。

（2）多数多次原则：原因是( )

自主评测(相信你、一定行！)：

1．市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：

学生实验方案

甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。

乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第 一天与第二天被灼伤的程度。

丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度

丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。

你认为4人中谁的实验方案最好：（ ）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

3．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（ ）来源：21世纪教育网]

A．土壤的湿度 B．温度 C．土壤的湿度和光照 D．光照

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