以下为《小学音乐课程标准》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

小学音乐课程标准

一、总目标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

二、学段目标

(一）1～2年级

应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

　 1.激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

　　3.能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

培养乐观的态度和友爱精神。

（二）3～6年级　　

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2.培养音乐感受与鉴赏的能力。

3.培养表现音乐的能力。

4.培养艺术想像和创造力。

5.培养乐观的态度和友爱精神。

三、内容标准

表现【标准】：

1～ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出恰当的反应。

4.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

5.能够对自己和他人的演唱作简单评价。

6.每学年能够背唱歌曲4～6首。

演奏【标准】

1～2年级

1.学习常见的打击乐器。

2.能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3～6年级

1.乐于参与各种演奏活动。

2.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

3.能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人演奏进行简单评论。

4.每学年能够演奏乐曲2～3首。

综合性艺术表演【标准】

1～2年级

1.能够参与综合性艺术表演活动。

2.能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

3.能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3～6年级

1.能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

2.在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

3.能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

识读乐谱【标准】

1～2年级

1.认识简单的节奏符号。

2.能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

3.能够用唱名模唱简单乐谱。

3～6年级

1.用已经学会的歌曲学唱乐谱。

2.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

3.能够识读简单乐谱。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《小学音乐课程标准》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。