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学校教师校本研修计划

学校教师校本研修计划（202 年～202 年）

一、基于学校信息化发展愿景与目标的应用能力选点

请根据《教师信息技术应用能力 30 个能力点概述》和《学校信息化教育教学发展规划》进行能力选点，选择能力点之前先确定本校所属教学环境，在所属教学环境下选择10项能力点，能力点包括学情分析、教学设计、学法指导、学业评价等 3-4个维度。能力点填写编号即可。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

⑨ ⑩

二、教师应用能力水平自评结果

学校能力选点

教师自评 结果

全校自评结果

分科教师自评结果%

分年龄段自评结果%











语文



数学



英语



……

＜

30 岁

30-

50 岁

＞

50 岁



能力点 1

（ ）



好























中























差



















能力点 2

（ ）



好























中























差



















能力点 3

（ ）

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中























差



















能力点10

（ ）



好























中























差



















除“全校自评”之外，其它自评项可自由选择或添加。

三、学校校本研修主题与研修专题建议

（一）校本研修主题

（根据本校所选定信息化教学应用能力点的考核要求，对照本校教师能力自 评状况，找出本校教师总体能力短板，以提升短板能力点为目标，确定教师学习 与实践的校本研修专题，研修活动需在 2021年6月之前可执行完毕）。

本校教师能力短板简述

2.校本研修主题



（二）校本研修课题建议

（围绕校本研修主题，提出若干研修专题建议）。



专题序号及名称

主要研修内容与要求

完成时间



1.







2.







3.







……









四、组织与管理

分管校领导

主管部门

主管部门负责人

日常管理责任人

























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