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干部教育培训体制机制

干部教育培训是一项系统工程，只有建立符合科学发展观要求的 干部教育培训机制，才能保证和促进干部教育培训健康、协调发展。为适应新形势下的干训工作，提高干训工作的实效性，必须着眼于建立干部教育培训制度，特别是完善干部教育培训机制。结合干训工作中面临的主要问题，我认为当前应着眼于建立并完善以下机制来推进这一工作。

一、建立并完善职责分明的组织领导机制。坚强的组织领导和健全的领导机制是开展干部教育培训工作的重要保证。为此，***书记任组长，副书记、组织部长等主要领导任副组长，纪委、党校、财政、教育等相关单位领导为成员的干部教育培训领导小组，并下设***组织部，负责督促指导全区干部教育培训工作和处理办公室的日常事务，形成党委统一领导、组织部门牵头抓、有关部门分工协作、齐抓共管的干部教育培训领导体制，定期集中研究解决干部教育培训工作中的突出矛盾和问题，确保干部教育培训工作组织有序、落实有效。

二、建立科学有效的激励约束机制。将干部参加培训情况与干部考核和任用进行有效挂钩，促使学员把学习培训当成一项涉及自身利益的工作。把培训作为激励干部的重要方式，对表现优秀的干部、重点岗位的干部、工作任务重的干部，坚持舍得时间，舍得精力，舍得投入，优先组织培训。把干部培训情况作为干部考核的重要内容和依据之一，把干部培训考核结果与干部任职、晋升结合起来，同等条件下，优先提拔使用达到培训要求的干部。

三、完善培训主体的孕育机制。干训工作的成效与教育者自身的素养密切相关，教育者首先受教育这一原则在干训工作中尤为重要。为了完善培训主体的孕育机制，需要做好以下几项工作:一是加大引进人才的力度。干训工作应拓宽视野，打破固有的模式，将聘用客座教员制度化，根据培训需求有针对性地聘任一批高等院校、科研院所的专家学者参与到培训主体行列，将既有一定的理论水平又有丰富实践经验的领导干部以及业务骨干吸纳到干训工作的师资队伍中来，让专家学者或业务骨干讲授专业知识，让有理论和实践经验的领导干部讲授领导科学方面的知识。同时，要加强对干部教育培训主阵地和主渠道的党校师资队伍建设，要有计划地引进高学历、高水平的人才，不断为培训主体注入新鲜血液。二是强化对现有人才素质的提升。要有计划地选派党校和行政院校教师到高校进修深造，进一步更新知识，掌握先进的教学方法，提高自身的研究和创新能力；要采取有效的激励机制，鼓励培训主体承担重大科研课题；要加强与党政及企事业单位合作、深入实际调查研究，帮助教师了解改革发展实践中的新鲜经验和把握现实工作中的实际问题；要通过挂职锻炼、参与当地党委政府重大调研课题研究和中心工作等活动，使教师的教学过程能够更好地将理论与实践结合起来。

四、完善培训内容的更新机制。干部教育培训的内容应当与实际工作需求相适应，与干部自身素养状况相适应，把干部教育培训由简单的理论知识的灌输转变为提高解决实际问题的能力。为此，培训内容的设置既要重视理论学习又要重视知识更新，更要重视能力培养。完善培训内容的更新机制应做到以下两点:一是注重调查研究，做到学需相应。以学员需求为导向，科学地设置相应的培训内容，做到“干什么、学什么”，“缺什么，补什么”，找准“供”与“需”的结合点。干部需要些什么，要通过问卷调查或走访座谈等形式向学员以及学员单位调查。只有加强调查研究，改变过去那种先定主题设置内容，再安排学员来培训的以“我”为主的培训方式，才能提升学习的主动性，确保学习成效。二是根据实际需求，不断更新内容。不同的时段和不同的参训对象，其实际需求是不一样的，干训工作的实践性强，要结 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 乡两级坚持把培训经费列入同级财政预算，每年由财政划拨干部教育培训专项经费，确保培训项目组织实施。各乡镇及区直机关各单位要在时间、资金上对干部教育培训工作给予必需保证，积极支持各级干部特别是年轻干部、女干部、非党干部参加培训学习。一是要加大对培训阵地的经费投入。目前培训阵地的师资，素质有待提高、知识急需更新，但经费没有保障。为此，财政要加大对培训阵地经费的投入，确保师资培训所需。二是加大对干部培训经费的投入。应多方面筹措资金，逐步建立财政、单位、个人“三位一体”的干部教育培训经费保障机制。要拓宽干训资金投入渠道，引入市场机制，探索单位、社会、个人相结合的多种投资方式，实现干部教育经费的多元化。

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