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***作业批改记录

五 年级 6 班 科目 数学 授课教师

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习一 1.3.4

个别生字迹不清楚

计算马虎，小数的位数数错。

练习课重点指导



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习一 5.6.7

个别生字迹不清楚

计算马虎，小数的位数数错。

练习课重点指导



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习一 8.9 .11

应用题列式错误，单位不统一

上课多加强调



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习一 12.13.14

计算正确，书写整齐





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施







练习二1.2.3



计算错误，得数保留位数正确。

多加练习





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习二 4.5.6

第六题列是错误

练习课上订正



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习2 7.8. 9

作业完成较好，全班交齐。基本上全某某。





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习2 10.11.12

应用题列式错误

个别指导



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习三 2.3.4

小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业

组长督促过关





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习三 5.6.7

计算正确，完成情况挺好。





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习三 9.10.11

11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好

课上讲解



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习四 1. 2. 3

第一题小数除以小数出错太多

课上多练习



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习四 5.6.7

第四题学生提的数学问题太单一，思维不活。

练习课上小组讨论





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习四 7. 8. 9

 第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好

自习课上小组讨论



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习四 10.11.12

作业完成情况良好







时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习五 1.2.3.

错题典型3题1.29090……约等于1.300

保留几位小数要看它的下一位





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习五 4.5.6

5题数据太大计算错误

练习课订正，平时多做练习





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习五 7.8.9

9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律

练习课讲解



时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习六 1.2.3

作业完成情况良好







时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习六 4.5.6

4题计算错误太多

练习课上复习小数加减乘除法





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





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补救措施





练习十九 1.2.3

好：张怡等

课上订正





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习二十 1.2.3

好：侯某某等

课上订正





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习二十一 1.2.3

3题学生理解不全面

课上订正





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习二十二1.2.3

第三题学生不理解

课上区分中位数和平均数的区别





时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施





练习二十三

第一题学生不理解

课上分析





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