以下为《统编小学语文教科书四年级单元语文要素和习作要求》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

统编小学语文教科书五年级

单元语文要素和习作表达的主要要求

四年级上册

单元

人文主题

语 文 要 素

习作表达的主要要求





单元课文题目

阅读要素

习作要素和习作话题





第一单元

自然之美

《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星

边读边想象画面，感受自然之美。

推荐一个好地方，写清楚推荐理由。

（推荐一个好地方）

选一个推荐的地方，这个地方在哪里，它有什么特别之处，写出推荐理由，吸引大家去看看。



第二单元

阅读策略

《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》

阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。

写一个人，注意把印象最深的地方写出来。

（小小“动物园”）

想想你的家人和哪些动物比较相像，什么地方像，并写出你每天在这个动物园里的感觉。



第三单元

连续观察

《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》

体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

进行连续观察，学写观察日记。

（观察日记）

记录观察对象的变化，把观察的过程写清楚，写具体，还可以写写观察时的想法和心情。



第四单元

神话

《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》

了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

展开想象，写一个故事。

（我和 ______过一天）

从你看过的神话或童话故事中选一个你喜欢的人物，发挥想象，你们一起去了哪里，做了什么，把你们之间发生的故事写具体。



第五单元

习作单元

（写好一件事）

《麻雀》《爬天都峰》

了解作者是怎样把事情写清楚的。

写一件事，把事情写清楚。

（生活万花筒）

选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样子、功能介绍清楚。



第三单元

诗歌世界

《短诗三首》

《绿》

《白桦》

《在天晴了的时候》

初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

合作编小诗集

举办诗歌朗诵会



第四单元

作家笔下的动物

《猫》《母鸡》《白鹅》

体会作家是如何表达对动物的感情的。

写自己喜欢的动物，试着写出特点。

（我的动物朋友）

选择你喜欢或熟悉的动物，通过认真观察它的外形特点和生活习性把动物写生动具体。



第五单元

习作单元

（按照一定顺序写景）

《海上日出》《记XX的双龙洞》



了解课文按一定顺序写景物的方法。

学习按游览的顺序写景物

（游____ ）

把题目补充完整，按照游览的顺序把游览的过程写清楚。具体描写给你留下印象最深的地方。



第六单元

成长

《文言文二则》《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦某某》

学习把握文章的主要内容。

按一定顺序把事情的过程写清楚。

（我学会了_____)

把题目补充完整。选一件让你感到最有成就感的事情，把你做这件事的经历和体会写清楚。



第七单元

人物品质

《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》《黄某某》《挑山工》

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

学习从多个方面写出人物的特点。

（我的“自画像”）

请以“我的自画像”为题，可介绍你的外貌特点、性格特点、你的爱好和特长，也可通过具体事例来说明。



第八单元

中外经典童话

《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

按自己的想法新编故事

（故事新编）

根据《龟兔赛跑》的故事重新编一个龟兔赛跑的故事，尝试把故事的情节写清楚具体。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《统编小学语文教科书四年级单元语文要素和习作要求》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。