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八年级（上）复习题

1. 动物大约有（ ）种，可分为（ ）和（ ）两大类；（ ），统称为无脊椎动物；（ ），统称为脊椎动物；前者从低等到高等分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七大类，后者分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）五大类。

2. 腔肠动物的主要特征：（ ）、（ ）、（ ），代表动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3. 扁形动物的主要特征：（ ）、（ ）、（ ），代表动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

4. 线形动物的主要特征：（ ）、（ ）、（ ），代表动物有（ ）。

5. 环节动物的主要特征：（ ）、（ ）、（ ），代表动物有（ ）；蚯蚓靠（ ）来呼吸，靠（ ）来完成运动，靠近（ ）的一端为前端。

软体动物的主要特征：（ ）、（ ）、（ ），代表动物有（ ）。

节肢动物的种类是（ ），节肢动物可分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是节肢动物中种类最多的，节肢动物的主要特征是（ ）、（ ），节肢动物的代表动物有（ ）；（ ）是无脊椎动物中唯一会飞的动物，身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。身体外有一层坚硬的（ ），作用是（ ），昆虫的主要特征是（ ）、（ ）、（ ）；蝗虫的呼吸器官是（ ），气体交换的门户是（ ）。

四大家鱼指（ ），鳙鱼俗称（ ）。

鱼的体形为（ ），作用是（ ）。体色为（ ），是一种（ ）色。鱼的感觉器官为（ ）。鱼的身体分为（ ）三部分。鱼的体表有（ ），能分泌（ ），起到（ ）的作用。鱼用（ ）呼吸，用（ ）调节比重。用（ ）游泳。鳍分为（ ）五类。（ ）有（ ）的作用，（ ）鳍可以（ ）。鱼在水中通过（ ）游泳。

鱼在水中生活，有两个至关重要的特点：一是（ ），二是（ ）。

鱼类的主要特征是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

海马是鱼类。（ ）

13. 两栖动物的发育特点是（ ）；主要特征是（ ），代表动物有（ ）；大鲵又叫（ ），现存（ ）的两栖动物，是我国（ ）保护动物；蟾蜍分泌的毒液能制成中药 （ ）。

（ ）是真正适应陆地环境的脊椎动物，它的主要特征是（ ）、（ ）、（ ），代表动物有（ ）。

鸟的体形是（ ），作用是（ ），翼呈（ ），有利于（ ），鸟的（ ）和（ ）发达，利于（ ），鸟的直肠（ ），利于（ ），鸟的食量（ ），原因是（ ），鸟用 （ ）呼吸，而气囊的作用是（ ）和（ ）。鸟类具有特殊的（ ）呼吸。

鸟类减轻体重的结构：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

鸟的主要特征：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

恒温动物：（ ），例如（ ）；

变温动物：（ ），例如（ ）等。

19. 哺乳动物的主要特征是：（ ）、（ ）、（ ）。草食性动物有（ ）,肉食性动物有（ ）,门齿有（ ）的作用,臼齿（ ）,犬齿（ ）。哺乳动物特有的一结构是（ ）。哺乳动物用（ ）呼吸。兔子与人相比，（ ）发达、增大（ ）。

20. 运动系统是由（ ）三部分组成，骨的作用是（ ），关节是（ ），骨骼肌是（ ），关节是由（ ）五部分组成，关节腔中有（ ），作用是（ ），关节软骨的作用是（ ）。

21. 骨的位置变化产生（ ），但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠（ ）的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分是（ ），两端较细的呈乳白色的部分是（ ），骨骼肌有受（ ）而（ ）的特性，当骨骼肌受神经传来的（ ）收缩时，就会牵动（ ）绕着（ ）活动，于是躯体就会产生（ ），屈某某，肱（ ）头肌收缩，肱（ ）头肌舒张，伸肘时，肱（ ）头肌收缩，肱（ ）头肌舒张。

22. 一组肌肉的两端附着在（ ）骨上，或者可以说一组肌肉的两端（ ）骨上，与骨相连的肌肉总是由（ ）组肌肉相互配合活动的。

23. 运动并不是仅靠（ ）系统来完成的，它需要（ ）的控制和调节，还需要其他系统的配合。

24. 动物的行为分为两类：一类是动物（ ）就有的，由动物体内（ ）所决定的行为，称为（ ）。另一类是在（ ）的基础上，通过（ ）的作用，由（ ）和（ ）而获得的行为，称为（ ）。例如：小袋鼠出生后爬向母袋鼠育儿袋、美国红雀喂鱼、菜青虫总是取食十字花科植物等都为（ ），而蚯蚓走迷宫，大山雀偷喝牛奶，黑猩猩钓取白蚁都为（ ）。

25. 动物越高等，学习能力越强。（ ）

26. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的（ ），成员之间有明确的（ ），有的群体中还形成（ ），这是社会行为的重要特征。例如（ ）等，都有社会行为。

27. 动物的（ ）、（ ）和（ ）等可以起传递信息的作用。

28. 动物在自然界中有三大作用：（ ）、（ ）、（ ）。

29. 在生态系统中生物的（ ）、各种生物的（ ）和所占（ ）总是维持在（ ）的状态，这种现象称为（ ）；各种生物之间、生物与环境之间存在着（ ）（ ）的关系。

30. 生物防治就是利用（ ）来防止病虫害，常用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等；生物防治的好处是（ ）等。

31. 科学家模仿生物的某些（ ）和（ ）来发明创造各种（ ），这就是仿生。

长颈鹿——（ ）、 蝴蝶——（ ）

蝇的复眼——（ ）、蝙蝠——（雷达）、人脑——（ ）

蛋壳（龟壳）——（ ）、 萤火虫——（ ）

32. 细菌菌落比较（ ），表面（ ）或（ ），真菌菌落一般比较（ ），呈现（ ）等颜色，菌落常某某（ ）、（ ）或（ ）。

33. 培养细菌、真菌的一般步骤：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

34. 细菌和真菌的生活方式是（ ），细菌和真菌的生活必备条件有（ ）、（ ）、（ ）。

所有细菌和真菌的生活条件是一样的。（ ）

35. 世界上第一个发现细菌的是（ ）人（ ），细菌有（ ）、（ ）、（ ）三种形态；（ ）国人（ ），提出了（ ）以及防止手术感染的方法，还发现了（ ），他还做了一个著名的（ ）实验，证明了（ ），后人称他为（ ）。

36. 细菌是（ ），基本结构有（ ），附属结构有（ ），（ ）是细菌的休眠体，对（ ）有较（ ）的抵抗能力。细菌的繁殖方式是（ ），分裂公式为（ ），细菌体内（ ），大多数细菌只能利用（ ）生活，并把（ ）分解为简单的（ ），所以细菌是生态系统的（ ）。

36. 大型真菌有（ ）等。

37. 真菌的主要特征：①（ ），例如（ ）是多细胞，（ ）是单细胞；②都具有（ ）；③生活方式为（ ）；

④靠（ ）繁殖；⑤都由（ ）构成，酵母菌没有菌丝。

38．酵母菌的基本结构有（ ），酵母菌的生殖方式

是（ ）。

39．青霉是（ ），孢子排列成（ ），青霉的结构分为三部分（ ）。

40. 蘑菇是由（ ）构成，子实体是由（ ）构成。

41. 酵母菌的发酵原理：①有氧发酵：葡萄糖（ ）→二氧化碳 + 水 + 能量

②无氧发酵：葡萄糖（ ）→二氧化碳 + 酒精 + 能量

42. 乳酸菌无氧发酵原理：葡萄糖（ ）→二氧化碳 + 乳酸 + 能量

43. 细菌和真菌在自然界中的作用：（ ）、（ ）、（ ）。

44.由真菌引起的疾病有（ ）、棉花枯萎病、水稻稻瘟病；由细菌引起的疾病有（ ）。

45. 地衣是（ ）与（ ）共生形成的，藻类通过（ ）为真菌提供（ ），真菌可以供给藻类（ ）；（ ）与豆科植物共生，豆科植物为根瘤菌提供（ ），根瘤菌将空气中的（ ）转化为植物能吸收的（ ）；在人肠道内与人共生的是（ ），能够制造（ ）和（ ），对人身体有益。

46. 酸奶和泡菜利用（ ），醋利用（ ），制酱利用多种（ ）。制酒和面食利用（ ）。

47. 食品腐败主要是因为（ ）和（ ）可以从食品中获得（ ），并在食品中（ ）和（ ）引起的，防止食品的腐烂所依据的主要原理是把食品中的细菌和真菌（ ）或（ ）它的（ ）和（ ）。

48. 食品保存方法：蘑菇（ ）、腊肉类熟食（ ）、果脯（ ）、咸菜或咸蛋（ ）、袋装或盒装牛奶（ ）、袋装肉肠（ ）、罐头（ ）。

49. 有些（ ）可以产生杀死或抑制某些致病（ ）的物质，这些物质称为（ ），随着抗生素被滥用，细菌已经对多种抗生素产生了（ ），对绝大多数抗生素不再敏感的细菌称为（ ）；科学家把控制合成胰岛素的基因转入（ ）内，利用其（ ）的特点，大量生产（ ）；在没有氧气的环境中，（ ）可把污水中的（ ）分解，产生（ ），甲烷是（ ）的主要成分；有些细菌将有机物分解成（ ）和（ ），使污水得到净化。

50.（ ）国（ ）学家（ ）发明了（ ）。

51. 病毒比细菌（ ），用（ ）才能看见；病毒分为（ ），细菌病毒又称为（ ）；病毒不能（ ）生活，必须（ ）；病毒结构（ ），（ ）细胞结构，由（ ）组成；病毒只能（ ）在（ ）细胞里，靠自己的遗传物质中的（ ），利用细胞内的物质，制造出（ ），这是它的繁殖方式；病毒对人既有（ ）又有（ ）。

52. 生物分类的依据是生物在（ ）和（ ）等方面的特征，分类是为了弄清不同类群之间的（ ）关系和（ ）关系，分类的基本单位是（ ）。在被子植物中，（ ）往往作为分类的重要依据。

53. 生物分类单位从大到小依次为（ ）；分类单位越大，生物共同特征越（ ），分类单位越小，生物共同特征越（ ）。

54.（ ）著名的（ ）学家（ ）写了一本（《 》），书中提出植物命名法------（ ）。

55. 生物多样性包括（ ）、（ ）、（ ），其中最直观的是（ ），最实质的是（ ）。

56. 我国苔藓、蕨类和种子植物仅次于（ ）和（ ），居世界第（ ）位。我国是（ ）植物最丰富的国家，被称为（ ）。

57. 每种生物都是一个丰富的（ ）。 （ ）

58. 生物种类越丰富，生态系统的结构就越（ ），自动调节能力越（ ）。

59.（ ）、（ ）是保护生物多样性的根本措施。

保护生物多样性最为有效的措施是（ ），除此之外，其他的有效措施是建立（ ），我国（ ）的颁布和实施对于生物多样性的保护起到了重要作用。

60. 我国特有珍稀的动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中中生代“活化石”的是（ ），水生哺乳动物的是（ ）。

61. 我国特有珍稀的植物有：（ ）、（ ），其中是“活化石”又是裸子植物的是（水杉）；是“活化石”又是中国鸽子树的是（ ），它是（ ）植物。

62. 我国生物多样性面临威胁的原因有（ ）等。

63. 自然保护区是（ ）；（ ）自然保护区，保护（ ）；（ ）自然保护区，保护（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 计两个实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一和方案二），加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放于温暖的环境中，一段时间后观察。

方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。

方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。

请分析以上两种实验方案，回答下列问题：

⑴预期甲、乙两组的实验现象：

方案一： ；

方案二： 。

⑵你认为哪个方案更合理？说说你的理由。

。

⑶酵母菌发酵产生的气体是 ，你如何证明？

。

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