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教育时政

以心育心、以德育德、以人格育人格

日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动（多选）

加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育

注重启发式、互动式、探究式教学

在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫

高素质、专业化、创新型教师队伍

传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人

推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者

培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师

进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人

“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”

政治地位、社会地位、职业地位

党中央权威是危难时刻全党全国各族人民迎难而上的根本依靠，人民至上是作出正确抉择的根本前提，制度优势是形成共克时艰磅礴力量的根本保障，科学决策和创造性应对是化危为机的根本方法，科技自立自强是促进发展大局的根本支撑

党的全面领导是办好教育的根本保证；把党的政治建设摆在首位

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度

《实施方案》明确了推进教育现代化四个方面的保障措施： 一是全面加强教育系统党的建设，二是全面推进依法治教，三是完善教育经费投入和管理机制，四是加强教育督导评估

党的领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势

充分发挥课堂教学的主渠道作用；推动爱国主义教育进课堂 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 重教育惩戒三类。

坚持党的领导。（办好中国特色社会主义教育事业关键在党）

先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者

充分发挥课堂主渠道作用;以心育心、以德育德、以人格育人格

《教育现代化2035》八大基本理念：（1）更加注重以德为先（2）更加注重全面发展（3）更加 注重面向人人（4）更加注重终身学习（5）更加注重因材施教（6）更加注 重知行合一（7）更加注重融合发展（8）更加注重共建共享

保障机制：一是加强党对教育工作的全面领导 ；

二是完善教育现代化投入支撑 ；三是完善落实机制。

（一领导二支撑三落实）

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与 3 个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养

严师德、促发展、优管理、立尊严

劳动教育的目标有： （1）树立正确的劳动观念；（2）具有必备的劳动能力；

（3）培育积极的劳动精神；（4）养成良好的劳动习惯和品质

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》

五个方针：优先发展——战略地位、育人为本——根本要求 、

改革创新——强大动力、促进公平——基本政策、

提高质量——核心任务

战略目标:两基本一进入（基本实现教育现代化，基本形成学习型社会， 进入人力资源强国行列）

战略主题:坚持以人为本、全面实施素质教育

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