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第4课 漂亮的鞋

教学分析：

“鞋”是学生非常熟悉的生活用品，贴近学生的现实生活，在活动中容易让学生体会到设计活动的特点，感受到设计与应用的关系。本课主要通过引导学生欣赏不同材料、不同外形、不同种类、不同结构、不同功能的鞋子，使学生简单了解相关的鞋文化，知道鞋子的结构及制作方法，从而感受美术与生活的联系。本课学生作品主要从材料、款式以及功能上拓宽学生的思路，使学生融入自己丰富的想象后，设计出具有新颖独特有个性的鞋子。

学生分析：

本课教学对象是六年级的学生，通过半年的美术学习，学生在观察力和表现力方面都比以前有了很大的提高，并且有了一定的表现设计能力，这节课主要让学生通过观察、欣赏等将自己的想象 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

教学过程：

一、引入新课。 今天老师给同学带来了一些鞋的图片，你能联系自己的鞋说一说鞋有什么作用吗？

二、教学新课。

组织教学：轻点人数，检查用具。

导入新课：成语典故郑人买履导入

讲授新课：

（1）欣赏分析： 讲授鞋的发展历史，让学生观看后讨论分析。

（2）讨论交流： 说出自己喜欢 的一种鞋的样式，并说一说自己为什么喜欢它。

（3）分析表现： 引导学生观察各种鞋的造型，了解它的功能以及装饰的特点， 分析不同鞋的共同的特点及不同的设计风格。

（4）直观感受：观看视频演示画鞋方法步骤。

（5）学生绘画，教师指导。

三、作品展评。 采用自评、互评、点评的形式组织学生进行作业展评。

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