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《搭石》

教学目标：知识与技能目标：认识7个生字，会写11个生字，正确读写理解词语。过程与方法目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法。情感态度价值观目标：培养留心观察、用心感受的习惯，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。重点难点 :

能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无私奉献的精神。

教学过程：一、揭某某。

1、同学们，今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。板书课题。

2、质疑，初读课文。请同学们读一读课题，你有什么问题想问吗？生纷纷提问。生：（1）什么是搭石？（搭石是什么样的？） （2）搭石是做什么用的？（搭石的用途）（3）在什么地方搭石？ （4）谁搭石？怎样搭石？ 师：有这么多问题，我看出来了，咱们班的同学都是些爱提问题的小问号，很聪明，很了不起，不知道这种聪明劲在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

A找出文中的一句俗语。B说说这句俗语的意思。C你还知道哪些俗语？ D师小结：这些由大多数劳动人民创造反映他们生活经验和愿望的定型的语句，就叫俗语，也叫俗话。（2）搭石，构成了家乡的一道风景……直到满意了才肯离去。随机理解：谴责（3）一排排搭石……美好的情感。（4）我的家乡有一条小溪……这就是搭石。随机解决课始问题，刚才同学们都找出了自己喜欢的句子，并说出喜欢的原因，那么同学们刚刚提出的问题会了吗？现在老师检查一下。四、小结：同学们，在我们眼里这是一块块普普通通的石头，静静躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无悔、无私奉献精神的写照，也是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。

五、作业。1、抄写你认为难写的生字。2、留心观察自己身边事物，找一找有没有让你感受到美的事。物中的“美”。?

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