以下为《1983.8.10教育部关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教育部关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见

发布部门：教育部

发文字号：(83)教中字011号

效力级别：部门规章

发布日期：1983-08-10

时效性：

实施日期：1983-08-10

字号小中大

为了贯彻党的十二大精神，开创教育工作的新局面，当前的一个重要任务是，进一步加强和改革普通中学教育，继续办好重点中学，同时努力把占绝大多数的一般中学分期分批办好，大面积提高教育质量。现提出以下意见。

一、进一步明确办学指导思想

中学教育是基础教育，不仅要为高一级学校输送合格的新生，当前还要着重注意为四化建设培养大批优良的劳动后备力量。衡量一所中学办得好坏，主要看是否全面贯彻党的教育方针，对全体学生负责；学生的品德、智力、体质是否在原有的基础上有较大提高，合格率如何；学生毕业后是否适应劳动或升学的要求。只抓考分，忽视德育、体育，忽视基础知识和培养能力；只抓少数“尖子”、毕业班，忽视大多数；只抓高中，忽视初中等片面追求升学率的错误做法，必须坚决纠正。

二、改进和加强学生的思想政治工作

要针对当前部分学生存在的忽视政治、缺乏理想、轻视劳动、不关心集体、不愿学习等问题，着重加强爱国主义教育和共产主义理想教育、道德教育、法制教育、劳动教育，抵制资产阶级思想的侵蚀。要改革政治课教学，努力贯彻理论联系实际的原则，注重实效。要深入、持久地贯彻中学生守则，开展学雷锋、朱某某、张某某，争三好的教育活动。教育的方式方法力求生动、形象，适合中学生的年龄特点。对学习成绩好的学生，在思想政治上要严格要求；对后进生，更要满腔热忱地关心、爱护和帮助，严禁体罚和变相体罚。对青少年有腐蚀性的电影、电视、文艺作品，应旗帜鲜明地予以批评、抵制，并加强对学生的教育引导。

要加强思想政治工作队伍的建设，充分发挥班主任、政治课教师和共青团、少先队、学生会的作用。要强调各科教师都有责任结合教学对学生进行思想教育，要既教书又育人，为人师表。对德育考核的标准和办法，各地可进行研究、试验，注意总结经验。

三、从实际出发，改革教学

改革中学教学工作，要从实际出发，区别要求，使不同文化程度的学生都有所得，逐步提高；要减轻学生的过重负担，使学生生动活泼地学习，发展智力和能力；教学内容应更好地适应劳动和升学的需要。对现行的学制、教学计划、课程内容，在有领导、有准备地进行全面、系统的改革之前，提出以下暂行措施。

（一）适当调整教学计划和教学内容。我部对高中的数学、物理、化学、生物等学科，提出适当调整内容、降低要求的意见。实行两种教学要求：一种是基本要求，据此调整或另编教材；一种是较要.高求，即现行通用的高中教材。学校可从实际出发，根据学生基础和学校条件选用。上述调整从一九八四年秋季开学起执行。外语教学要继续贯彻（82）教普一字013号文件精神，区别不同要求。不具备或不完全具备师资条件的中学，外语课可不开设或只在部分班级开设。其他学科，也准备分别加以研究，逐步进行改革。

要注意克服轻视文科的倾向。重视和加强语文、历史、地理、音乐和美术等科教学，课时必须保证。不要搞高考考什么就只开设什么课程的所谓“文理分科”。

要根据城、乡不同情况，积极创造条件，因校制宜，有计划地开设劳动技术课和职业技术教育选修课，有些可以结合勤工俭学活动进行。

要重视和加强体育，认真开好体育课，搞好课间操和眼保健操，保证学生每天有一小时的体育锻炼活动。要采取积极措施，做好卫生保健工作，防止近视眼，不断提高学生的健康水平。要重视培养和发展学生的兴趣、爱好和才能，积极开展文娱、体育、科技、阅读等有益的课外活动。有条件的学校，应积极开设选修课程。

农 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 各部门召开中学干部会或向学校布置工作，应由教育部门统筹安排，一般不要直接找学校。凡需要中学党支部书记、校长参加会议，或临时借调学校干部、教师参加校外工作，要经区、县主管领导批准。要加强学校的后勤工作，办好伙食，搞好宿舍管理和环境卫生，绿化、美化校园等。

对于努力贯彻党的教育方针，确实办得好的学校，无论是重点中学还是一般中学，应授予荣誉称号，给予精神和物质的奖励，并使之形成制度。

经过坚持不懈的共同努力，争取到一九九○年，普通中学教育质量有较大提高，毕业生大多数达到合格水平。

请各省、市、自治区教育厅（局）根据以上意见，结合当地实际拟定措施，并将执行中的情况、经验和问题，随时报我部。

教育部

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《1983.8.10教育部关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。