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不规则图形的面积课前导入探究新知课堂小结课后作业组合图形的面积课堂练习课前导入我们已经学习了哪些求图形面积的方法呢？

探究新知淘气出生时，脚印的面积约是多少? (每个小方格的边长表示1cm )我用数格子的方法，大于半格的记1格，不够半格的记为0，大约是……把脚印看成梯形，大约是……淘气2岁时，脚印的面积约是多少? (每个小方格的边长表示1cm )用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 >不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的……为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。(3) 在有阳光时，大约每25 m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要?

(4)将你在这项实践活动中的感受与同伴进行交流。3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的……为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。这节课你们知道了哪些知识？课堂小结求不规则图形的面积时，可以借助方格纸来数出它的面积，也可以把这个不规则的图形看作一个近似的规则图形，然后求出它的面积。课后作业1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。伴你成长[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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