课程故事——我与秋叶的一场邂逅
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课程故事——我与秋叶的一场邂逅
一、课程来源：
孩子们经常捡一些他感兴趣的东西交到你手上：一颗种子、一颗石子、一片贝壳、一个纽扣......一片落叶！?秋日的午后，散发着阳光的暖意，午餐后的散步时间，孩子们发现好多树叶飘下来了，这里一片，那里一片，他们新奇地数了起来。后边几个孩子的说话声吸引了我的注意……
“为什么到处都有落叶呀？”
“为什么树叶会离开树妈妈？”
“它们离开妈妈会去哪里？”
跟随着孩子的兴趣带着这些疑惑，我们开启了探寻问题答案之旅......
课程进程
One 觅秋叶
活动前，我们以美篇的形式，向爸爸妈妈说明了孩子对秋天的兴趣与探索，希望他们利用周末的时间带孩子到大自然中去感知各种叶子在秋天里发生的变化，还可以与孩子共同收集秋天的落叶，并鼓励孩子用好听的语句描述自己的所见所闻。
周一来园后孩子们都迫不及待地把周末之旅分享给好朋友听。
“桂都.花开了好香啊！”
“我捡到了像小扇子的树叶，还有像手掌的树叶，老师我还带来了，在我书包里，我去拿出来给小朋友们看看。”
“我跟好朋友一起捡了好多好多落叶，还一起玩游戏。”
Two 识秋叶
“我们一起来捡树叶吧。”孩子们异口同声地答应了，于是纷纷开始捡地上的落叶。孩子们把树叶带回教室，都围着树叶东看西瞧，很是好奇。一起来认一认这些是什么树叶吧。
/
银杏树的叶子像一把小扇子
水杉树的叶子像羽毛
松针树的叶子像针一样
桂花的叶子边缘像锯齿一样
Three 知秋叶
疑问1：小树叶为什么会落下？
1.谈话活动
树叶为什么会落下？
“现在是秋天，秋天叶子变黄就掉下来了”
?“那有可能是被虫子咬下来的吧”
“也有可能是因为叶子很轻，风很大，风把叶子吹下来的”
所有的树叶都会落下来吗？
“是的是的”
“不是的，我家里的发财树树叶就没掉”
“树叶要长大了才会掉”
“才不是哪”
大家争论不休，这可怎么办才好呢？
“我爸爸很厉害，他什么都知道，我回去问问他不就行了”
“也可以用手机查，手机什么都能查出来”
于是，我们决定把疑问带回家，和爸爸妈妈一起想办法得到答案。
2.家园调查活动
我们上网查找资料、阅读绘本、和爸爸妈妈探讨…
疑问2：小树叶怎么找妈妈？
小树叶离开妈妈肯定会很伤心，我们帮它找妈妈吧。
1.讨论
“小树叶是在学校找到的，那它的树妈妈肯定也在学校，学校都有些什么树，他们的叶子是什么样的呢？”
我们直接去看一看吧
2.实地探究活动：认识幼儿园的树
“这是桂花树，它的叶长.子长的，开出来的花很香”
“这是枫树，它的叶子像鸭掌”
“这是银杏树，叶子像扇子一样”
……/
“幼儿园有好多树啊，我最喜欢的就是桂花树了，好香”
“我最喜欢的是枫树”
?“我最喜欢的是……”
既然争论不休，我们就来投票吧！
我们用自己的方式为最喜欢的树投上一票。
“小树叶是在学校找到的，那它的树妈妈肯定也在学校”
“我们捡到的落叶太多的，不知道是哪一种”
“我有捡到银杏的叶子，它们的形状是一样的”
秋叶造型摆一摆
捡到这么多树叶，我们一起来摆一摆吧！
3.科学活动：
探索秋叶
出于强烈的好奇心和求知欲，孩子们自己决定成立一个调查小组，来探索秋叶的奥秘。孩子们找来放大镜，开始了探索树叶之旅！
“我发现这片叶子比较大，上面的花纹和树枝一样，长长的，直直的，你的什么样子的？”
“我的这片叶子比你小，但是我看到它的花纹很多，叶脉很细，就像蜘蛛网一样。”
“叶子上一条一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 子们发现并记录其中的点点滴滴……本次的活动是以孩子们的兴趣为出发点生成的，丰富多彩的树叶给孩子提供了探索、发现、表达、创造的机会，让孩子在兴趣中探索前进，在好奇中对自然科学有了认识。
孩子们在帮助小树叶找妈妈的这一过程当中通过直接感知、实际操作、亲身体验、积极表达，提升了发现问题、解决问题的能力，习得了调查、实验、实地探究、查阅资料等解决问题的方法，获得了积极思考、主动学习、专注探究的品质，体验到解决问题的自豪感与成就感。
生命不停歇，有生命的地方就会有奇迹，孩子们就是那束追寻奇迹的光。我们和落叶的故事，是观察和了解孩子的基础上的活动共构，进程共商，经验共享，心灵共润的过程，它未完待续……
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