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校本教研制度

建立以校为本的教研制度是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障。因此为了调动广大教师参与校本教研的热情，我们特制定了校本教研奖惩制度，将校本教研制度的落实情况列入学期目标考核之中。1． 成立以校长为主要责任人的校本教研领导机构，制定符合本校情况的校本教研制度，计划和切实可行的实施方案。2． 每个教师一本业务学习笔记本，在学习中认真做好笔记，每位教师在研讨时认真准备积极发言。3． 每月教学实践中认真做到 “六个一 ”的学习管理制度，即每个月至少写一个教学反思，一个有新意的典型案例，一篇论文，一个阶段的教材分析，上一节校级研讨课，设计一篇最佳教案， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 入学期目标考核之中（7分）。其次，校本教研成果及教师量化考核成绩作为教师评优、评先、评骨干教师、晋级、职称评定的重要参考标准。三次未参加乡或校级校本教研活动者取消评优评先资格。9． 抓好骨干教师、英语教师及音、美、科学、自然等教师的培训工作，使其在不同的教学岗位上尽快成长。10． 每人每学期业务学习不少于四千字，教师在校听课不少于20节。11． 做好校本教研反馈及总结。

小枧学校

2021.9

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