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落实新课程标准 做创新型体育教师

落实新课程标准 创新型体育教师。在新的课程标准下,学校体育教学要求教师的能力越来越高,而创新型体育教师越来越受学校和学生的欢迎。创新型体育教师必须善于观察、具有浓厚兴趣 ;勤奋刻苦,勇于进取;坚定自信,不怕挫折;标新立异,勇于质疑;发散思维,富于想象;执著坚定·激情·开放

　　国家教育部和体育总局颁布的《体育与健康》是我国体育教学的重大改革和有益尝试。根据新的课程标准,我认为未来的社会需要创新人才,未来的体育教学需要创新的体育教师,今天的体育教师要成为未来的创新体育教师,就得从现在起努力培养自己的创新意识和创新精神。具体的讲,就是至少要具备以下基本特质:

　　1、教师必须善于观察,并且具有浓厚兴趣

　　观察是认识世界、增长知识的主要途径,善观察者,可以见常人所未见。德国一位著名科学家说过:“独创性——并不是首次观察某种事物,而是把旧的很早就是已知的,或者是人人都视 而不见的事物当做新事物观察,这才证明是有其真正独创头脑。因此,教师在体育课或训练的过程必须对学生的每一个动作进行观察,对其进行全面评价和分析,为创新提供条件,有了兴趣产生了好奇心,又善于观察的话,创新体育教师也许就有可能像牛顿一样,从那些司空见惯的现象中悟出一定的真理,这样在自己的兴趣中加入文化、知识、技能等要素,以及学会观察学生才能走上成功之路。

2、教师必须勤奋刻苦并且勇于进取

　　创造是对艰苦劳动的奖赏,它向来不会光顾懦夫和懒汉,没有耕耘,就没有果实,发明家爱迪生说过:“99%的汗水+1%的灵感=成功”;焦耳研究40年多久,做了两千多次试验才能得出比较准确的热功当量值。可见,没有坚定的信念,勤奋的耕耘和执着的追求就不能谈创造。因此体育教师在体育工作中必须具有创造精神,包括充实自我头脑,充实学生、教材,创造各种教学方法与手段,为创新型体育教师提供第二个条件。

　　3、教师必须坚定自信并且不怕挫折

　　常言道:“失败乃成功之母”。没有错,就不会有对;没有失败就不会有成功,创新型体育教师必须在课堂上创设佳境让学生遭受失败,但又让其有坚定的信心,勇于进取,这样的体育教师才是未来需 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 机遇,创新的事业为教师提供了创新的舞台。社会的发展、学生的成长需要教师去创新。

　　6、执著坚定·激情·开放

　　创新难免遇到困难甚至失败,可能还会遭到传统评价者的指责,受到别人的冷嘲热讽,遭遇学生和家长的误解。因此创新型教师需要具有坚忍不拔、百折不挠的意志品质。

　　西方很多学者都认为,人的创造力、竞争力、工作效率与人的性格有关。成功人士大多充满激情,征服欲强,进取心强。笔者的一个同事—一位有经验的化学教师,非常注重对学生情商因素的挖掘,了解学生,善于激发学生,学生喜欢她,一上她的课就兴奋,她总是在学生的掌声中步入课堂。所以笔者认为创新型教师除了具有稳定的情绪,还必须富有激情,其情感和思维是灵动的。托尔斯泰说:“我们创造,没有激情是不行的。”特鲁斯坦雅克也说:“如果有人认为世界上有什么比教学这一职业更为崇高,那么他们就是一点也不了解这一行。我们热爱教学,热爱学生,热爱自己所教的学科,我们充满了创造的激情。”

　　现代社会是一个全方位开放的社会,封闭不会引发创新,不会引起思维的开放,人格的开放能够互相启迪,求异求新。社会要开放,国家要开放,学校要开放,思维要开放。具有开放性人格特征的教师才会培养学生的开放性和创造性。教师要善于通过实地观摩、专题交流、网络查询等手段和途径,借他山之石,学他人绝技。创新型教师善于沟通,爱好交流与学习,具有多维的价值观。

创新的时代赋予了教师创新的机遇,创新的事业为教师提供了创新的舞台。社会的发展、学生的成长需要教师去创新。

马某某 （5号）

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2010年5月10日

论 文

马某某（5号）

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教案设计

马某某（5号）

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评 课 表

马某某（5号）

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