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学校体育学 2019年(第9卷)第28期 DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.28.063 高校传统体育教学模式反思与对策 张某某 (广东轻工职业*** 广东XX 510300) 摘 要：我国高校体育教学由于起步较晚，又缺少相关专业研究，对高校体育教育的重视程度不高，体育课的时间是作为学 生学习之余的放松时间来上课的，忽视了对大学生身体健康和各身体机能的锻炼。随着新课程标准改革的深入与推进， 传统的体育教学内容和教学模式已经不能够满足对当前体育教学质量的追求了，因而开展高校体育教学改革，提高高校体 育教学水平，可以直接对高校大学生的成长产生积极、长远的影响。本文从现今高校体育教学的状况、如何改良高校体育 教学的方法等方面探讨对传统高校体育教学改革发展的反思与对策。 关键词：高校 传统 体育教学 策略 中图分类号：G807.4 文献标识码：Ａ   文章编号：2095-2813(2019)10(a)-0063-02 古人云：“流水不腐，户枢不蠹”，要紧跟时代潮流不被 淘汰，就 需 要积 极响 应 社会 变 迁，作 相 应的改革创 新。现 如 今 教育已成 为了衡 量一 个国家国际 实力与未 来的 重 要 标准之一，体育教学的改革、传承与发扬也刻不容缓。高校 传 统体育 有优 点也 有缺 点，取 其 精 华，弃 其 糟 粕，深 刻 认 识高校体育教育的 重 要性，对 科 教 兴国、发 展 强国有着极 大的现实意义。 1 高校体育教学的现状 毛主席曾向新中国体育工作提出了“发展体育运动，增 强人民体质”的希望和前景规划，我国高校体育在发展历 程上也以此作为发展核心，旨在提高大学生的身体素质，也 取得了前所未有的进步，其中最伟大的一步就是提出并贯 穿给了学生终身体育的教育理念。即便如此，还是不难发现 在素质教育推进的过程中，高校体育教学并没有得到良好 的发展，也没有引起师生们足够的重视，体育课的教学方式 还是很单一的老师讲授，学生接受，在讲完一节课要学习或 了解的理论知识后，原地解散自由活动。虽然有着前半节课 的理论学习，但是在整体体育教学中是远远不够的。学生们 更加喜欢后半节课的自由活动，更多情况是因为本来没学到 多少，不理解的地方太多，何况其他学科给的压力太大，不 想再花太多时间去学习体育知识了。由此看来，高校体育教 学当下务必进行必要且适当深入的改革，才能适应时代和 社会发展对高素质人才的要求。 比如，在高校的体育课程中，从选课到上课，并不缺少 体育运动的多样性供大学生选择，但在上课的时候学生却 没有了当初选课的激情，大多数情况下都盼望着早点结束 休息。这在一定程度上表明了高校体育课在上课期间不能 很好地调动学生的积极性与学习兴趣，对老师和学生来说 都只是在 完 成某某 个 学 校 要求 在一学 期或一学 年内完 成的 教学任务，导致并没有在内心深处认识到体育教育的重要 性。 2 身心合一，创新教学方法和教学评价体系 很多人的思想中都很理所当然地把体育课理解为对身 体各项机能的训练与提高，但其实不然，尤其是高校体育， 不 仅仅 是 对 大 学 生 形 体 和生理 上的改善，还 强调心理 素 质的提高，结合体育课程的学习与锻炼最终达到二者的统 一。因此高校体育的教学需要同时给大学生创造良好的外 界环境和心理环境，充分考虑学生身心两方面的健康，营造 适合体育学习的氛围，充分发挥学生的体育兴趣，得到身心 合一的发展。在这一过程中还需要改变以前只看期末成绩 的考核制度，在此制度的影响下，学生平时 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 服困难，更好地面 对学习和生活过程中的各种荆棘，实现学生更加全面和健 康的发展。 参考文献 [1] 董某某.高中体育教学与学生意志品质培养[J].当代体育 科技,2014(15):118. [2] 柴某某 娜 . 在 体 育 教 学中培 养 学 生 意 志品质 [ J ] . 教育, 2014(15):24. [3] 高某某.高中体育教学中如何培养学生的意志品质[J]. 高考,2015(9X):90. [4] 曹某某.浅谈中学体育教学中学生意志品质的培养[J]. 学周刊,2016(33):177-178. 64 当代体育科技(Contemporary Sports Technology) [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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