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XX区XX学校少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案

一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构

组长：郑某某

副组长：王某某

组员：武某某、杨某某、孙某某、孙某某、孙某某、孙某某

三、参与人员

全体中队辅导员、一至六年级全体队员

四、实施对象

全体少先队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序

1、定章：

（1）基础章

一年级：向某某、小主人章、劳动章

二年级：向某某、团结章、劳动章

三年级：立志章、小主人章、劳动章

四年级：接力章、团结章、劳动章

五年级：立志章、团结章、节约章

六年级：立志章、小主人章、劳动章

每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设9枚。

（2）特色章

一年级：文明礼仪章

二年级：守纪章

三年级：文明礼仪章

四年级：守纪章

五年级：安全章

六年级：文明礼仪章

每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设3枚。

（3）星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个年级每一学年设6枚个人一星章和1枚集体一星章。

2、争章：

争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：

基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

八、各年级奖章获章标准

一年级获章标准

向某某

1、热爱中国共产党教育；

2、牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；

3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。

小主人章

1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。

6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。

劳动章

1、有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。

2、积极参加劳动实践活动。

二年级获章标准

向某某

1.热爱中国共产党教育；

2.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；

3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。

团结章

1、热爱班集体，团结同学，互帮互助。

2、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。

劳动章

1.有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 守交通规则；

2.说出三种不健康食品，会识别保质期；

3.会说两个以上安全知识，提安.高全意识；

4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。

个人一星章获章标准

一学年来获得基础章和特色章某某6枚；

能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

能为中队队员服务的少先队员；

少工委抽考考章某某优秀的少先队员。

集体一星章获章标准

中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

XX区XX学校大队部

2020年9月

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