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高作小学缔造完美教室

“缔造完美教室”简言之，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。

高作小学缔造完美教室着眼于新教育，从班名、班徽、班旗、班歌、班训、班诺、班级布置、班级故事等班级文化建设方面入手。

一、班名

高作小学结合学校创书香校园这一办学特色，将我校教师分年级命名为弟子班、论语班、孟某某……完美教室的命名把高作小学校园文化和班主任的教育理念转化为一个精致的名字中，赋予教室一种精神。

二、班级布置

教室是孩子们学习的摇篮，也是家的温馨港湾。高作小学致力把教室改造为学习中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 材独特，内容新颖，以别具一格的设计，引人入胜的创意吸引学生的目光，并且在观看讨程中潜移默化受到积极地影响，将主题教育理念深入学生的日常生活中。

（四）童年记忆——班级故事

一个没有故事的班级是一个没有灵魂的班级，班级因为其科学的班风、优雅的管理和温馨的故事而让学生深爱。高作小学每个班主任收集这些故事，汇编成册，让班级故事感化、激励学生成长，让班级故事融入学生心田，成为学生童年难忘的经历。

三、后期完善

完美教室后期缔造将从班旗、班歌、班训、班诺入手，使完美教室更上新台阶。

未来已来，高作小学定不负韶华在建造书香校园的同时，致力缔造完美教室使其成为校园一道靓丽的风景线。

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