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新疆广播电视大学开放教育0-3岁婴幼儿的保育与教育 重难点解析（第三章至第四章）

0-3岁婴幼儿身心发展特点

一、0-3岁婴幼儿生理发展

（一）躯体生长

1.身高（身长）

身高（身长）常作为反映儿童长期营养状况的指标。3岁以下儿童站立位测量不准确，应仰卧

位测量，称身长；3岁以后可立位测量，称身高。

2.体重

体重是反映婴幼儿营养状况的灵敏指标，同时也是衡量体格生长最常用、最易获得的重要指标。

3.头围和囟门

头围反映脑和颅骨的发育程度。新生儿出生时头围平均34 cm，大脑发育不全易发生头围偏小，

出生时头围小于32 cm、3岁后头围小于45 cm，则为小头畸形。

4.骨骼

新生儿的一个重要特征是骨骼尚未骨化，骨质很软。婴幼儿出生后，骨骼生长十分迅速，抬头、翻身、坐、爬和站立、行走等逐步实现。

5.牙齿

乳牙共20颗，萌出时间一般在6个月，全副乳牙在2岁半出齐。乳牙的作用包括咀嚼食物、帮助消化，促进颌骨的发育，有助于发音正常。

（二）大脑发育

1.脑与大脑皮质的发育

出生时，新生儿脑重已增长到300～390 g，是成人脑重的25％，神经细胞已超过1 000亿个，皮层面积增长到成人脑的42％，大多数沟回均已出现。婴幼儿脑迅速增长，到第1年年末，脑重已增至800～900 g，接近成人脑的60％；第2年年末，增至1 000～1 150 g，约占成人脑的75％；3岁时已接近成人脑重范围。婴幼儿期神经细胞迅速生长，在1岁时数量已相当于成人水平。到2岁时，脑及其各部位的相对大小和比例已基本上类似于成人大脑。

2.神经纤维髓鞘化

胎儿后期和新生儿早期，神经元和神经纤维迅速被一层蜡质的磷脂所覆盖，称为髓鞘化。髓鞘化是脑细胞成熟的重要标志之一。髓鞘化的早期形成首先保证了感觉冲动的传导。

3.大脑皮层特异化功能定位

神经元之间的联结组成网络，按照神经纤维联结和投射走向形成特异化功能区域，接收从不同感觉器官输入的特异信息，保证更好地对特异刺激进行分析并做出有效的反应。

（三）大脑的可塑性

大脑的可塑性主要指脑细胞发育的潜力。在其具有很强的代偿功能，即一些脑细胞代偿其他脑细胞的功能，但神经细胞损伤的补偿效果只有在早期发现、早期补救的前提下才有可能实现。

二、婴幼儿的动作发展规律

（一）从整体动作到分化动作

婴幼儿最初的动作是全身性的、笼统的、非专门化的泛化动作。随着年龄的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

自我意识是个体对自己存在的感觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理

特征以及自己与他人的关系。一般来说，婴幼儿自我意识的发展主要集中在自我认识方面，即认识自己，把自身与物体区分开，把自己与他人区分开。

第四章 0-6月龄婴儿的保育与教育

一、0～6月龄婴儿的喂养构成

（一）新生儿

新生儿消化吸收能力还不强，最理想的营养来源莫过于母乳。尤其是母亲产后最初几日产生的乳汁即初乳，含有丰富的抗体，对多种细菌、病毒具有抵抗作用，因此应该让新生儿尽快喝上母亲的初乳。此阶段婴儿食谱仅限于母乳，母乳确实不足时，可以采用混合喂养的方式，即添加配方奶。

（二）1～3个月

婴儿这个时期仍然处于快速生长期，对各种营养的需求较大。此阶段继续提倡母乳喂养，如果母乳不足或者因为其他原因，首先应当选择混合喂养。如果根本没有母乳或者无法进行母乳喂养，可以实行人工喂养。

（三）4～6个月

这个阶段婴儿的主要食物仍然是母乳或者配方奶。世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年建议纯母乳喂养至少至6个月。确实无法纯母乳喂养的，可以添加配方奶。

二、0～6月龄婴儿的日常护理要求

（一）睡眠

1.睡眠量

婴儿每天的睡眠量没有定论，有的婴儿觉多，有的婴儿觉少。随着年龄增长，睡眠也越来越少。

2.良好睡眠环境的准备

为婴儿营造适宜的睡眠环境，如舒适柔软的床、合适的室温、适宜的光线、保证空气流通等。

3.培养良好的睡眠习惯

这个时期，是婴儿睡眠习惯逐渐形成的阶段，因此，可以根据全家人的作息时间，选择婴儿最适合的睡眠时间。从这一阶段起，婴儿便需要逐步养成白天少睡，夜间多睡的习惯，避免昼夜颠倒。

（二）排便

1.注意观察婴儿的粪便形态

出生后一两天内，婴儿的粪便中含有一种叫胎粪的物质，色墨绿、状黏稠。以后会逐渐变成棕色，然后又变成黄色。

2.排便的次数

在新生儿阶段，胃肠结反射是最活跃的时候，多数婴儿一天都要排好几次，尤其是吃母乳的婴儿，可能每次吃完奶都会排便。

3.排便后的护理

婴儿每次大便后要及时用温水或湿巾清洗臀部，注意清洗时要擦干净皮肤皱褶处。

（三）盥洗

1.沐浴

2.眼耳口鼻及指甲的清洁

伊犁州广播电视大学 马某某

2020年10月

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