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五家户中心学校语言文字工作

学习宣传活动总结

我校为贯彻落实国家通用语言文字法的规定，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高师资队伍的语言文字运用能力，提升学生的语言素养，促进语言文字规范化做了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。现将我校开展国家通用语言文字法贯彻情况总结如下：

一、加强领导，健全制度，促使语言文字工作的制度化和规范化。

1.为更好地落实语言文字工作，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教务处分管，各教研组长为组员的领导小组。将此项工作与日常教育教学管理有机的结合起来。充分发挥各学科的教学作用，尤其突出语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和规范字落实在师生的课堂上。同时明确目标落实职责，定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。依据《中华人民共和国运用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 国家通用语言文字法》及文档排版的学习培训活动。

2.在升旗仪式上校领导对推普工作做了专题发言。

3.利用校园广播站对国家通用语言文字法进行宣传，并对师生进行必要的文字规范化标准知识教育。

4.开展了假期读书汇报活动。在开学之初，我们开展了“畅游书海享受阅读”为主题的校园读书汇报活动，学生们用标准的普通话或诵读或演讲或表演。

5.学校还组织开展了以年级为单位的书写规范汉字比赛，以及手抄小报评比活动。

6.开设校本课程，提升学生专业水平。为了提升我校学生的普通话水平、规范文字书写，我校专门开设了阅读和写字两样校本课程。选聘了普通话水平很高的老师担任专职教师，从学生读书的声调到字到词再到句、篇等，进行系统讲授训练。由易到难，层层深入。重点落实在那些异读字、地方语与普通话差异大的发音。利用写字课的时间规范学生的文字书写。另外，学校还成立了书法兴趣班，培养了学生的兴趣爱好和良好的书写习惯。

总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。在今后的工作中我们还将继续加强这个方面的推广和监督。将此项工作向深层次推进。利用全校师生这个庞大群体，将语言文字工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创语言文字工作的辉煌。

五家户中心学校

2022年3月22日

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