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创意时钟

课程背景：至今为止，在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日晷、沙漏、机械钟、石英钟。随着时代的进步，石英时钟市面上也产生了形态各异具有独特性的时钟造型。

教学目标

了解时钟的历史和种类、时钟转动的原理。

通过劳动手工课，培养自信，认真倾听，发现并深入探究问题等良好品质。

通过制作时钟培养学生的动手能力和创作能力，能正确的评价自己与他人的活动，反思自己的不足。

教学重点：在老师的指导下正规操作并做出可以运行的时钟。

教学难点：通过“创意时钟”的学习使得学生在老师的教导下可以进行独立的思考，按照正确的顺序完成操作，得到设定好的成品。

课程准备：木板、机芯电池盒、卡通钟面、铅笔、彩笔、直角尺、手工锯、白某某、锉刀。

课程课时：1课时

教学过程：

导入

设置情境

猜谜语，引起学生的好奇心和注意力。

兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺！

得出答案，引入“时钟”主题。

通过观察图片所示的时钟我们可以了解到不同时钟都有共同的一个组成成分，通常一个时钟由钟体盒、钟面和机芯三个部分组成。钟体用于支撑钟面和机芯，钟面除刻度面板外，还有时针、分针和秒针，机芯则提供了整个时针运转的动力。拥有一个机芯相当于拥有了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 显示时间。

目前的时钟也在不断地发展和继续改进，为了方便和照顾到一些失明人士的需求，已经有用声音报时的听觉时钟，也有利于盲人使用，通过触摸的方式来感知时间的盲人时钟。

计时技术正不断往更成熟便捷的方向发展，同学们可以展开想象，想想未来的生活中还会出现怎样的时钟，来让我们计时更加方便快捷呢？

五、课后回顾

我们已知机芯是时钟能够正常运行的一个标志，那是不是我们拥有一个机芯就可以任意变换钟体和钟面的造型呢？同学们可以发挥想象变换时钟造型，考虑时钟的场景设计制作出更加美观精致的时钟吧！

六、课后作业

第一个问题：时钟由哪些部分组成？

第二个问题：安装指针的顺序是什么？

第三个问题：将来的时钟可能会演变成什么样子呢？同学们可以将想象中时钟的样子画在白纸上和同学们一起分享哦。

七、反思与评价

每位同学根据自己在研究过程中的具体表现，进行自我反思，对自我做出评价。

学生互相评价

在活动中，你有哪些收获？又存在哪些困惑呢？你还发现小伙伴中谁进步了？他（她）们什么地方值得你学习？

八、课堂小结

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”,今天的课程就要接近尾声了，时钟除了告知人们时间之外，还寓意着时间的流逝是不可逆的,非常宝贵，告诫我们要珍惜时间！

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