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《商品包装设计》教案
教学目标:
1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习,提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
教学重点和难点:
1.重点:本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途
2.难点:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造型符合陈设环境统一的问题。
教学步骤:
(一)组织教学
1.检查学生的学习用品。每位学生须在课前准备小剪刀、铅笔、直尺,橡皮等工具,40cm×30cm白卡纸两张。
(二)讲解新课
1.出示包装盒,导入新课。说明每一面的平面设计图案,总结学习装饰画的目的在于应用。 现在问题是怎样把平面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用 商品包装是产品与消费者的媒介,它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意,怎样达到商品包装装潢的目的? 提问,然后总结:(有以下特点)
(1)介绍商品的名称,用途、性能和用法。
(2)形式新颖,具有视觉吸引力,同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者提供方便,包括携带 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 见课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。
(2)扣盖式折叠纸盒——这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时,纸盒可折叠成片状,使用时拉开成盒,盖扣在盒子上。
(3)抽屉式折叠纸盒——又称屉匣盒,由盒身与抽匣两部分组成。抽匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳),所以设计时盒身要比抽匣稍大一点,折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
(4)手提式折叠纸盒——在包装盒体上装有提手,便于携带。(见课本第18页下图中的“宝宝桔味饼干”)。
(5)固定纸盒——形体比较固定的包装纸盒,一般用纸较厚,刚性比折叠纸盒强。
7.制作步骤:
(1)构思立意:首先想好是为什么目的而设计;设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长;采用哪种盒子的形式,然后用铅笔画出折叠纸盒示意图。
(2)折盒:把示意图中的实线用剪力剪掉,把虚线用小刀背刻一痕迹,然后折叠盒。
(三)布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒,可在课后完成。
(四)学生做作业、教师巡回辅导
(五)总结:
教师把方盒制作较好,图形和色彩较理想的作业向班里同学展示,并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。(讲评时,优秀的指名表扬,以加强学习兴趣;较差的作品不指名,指出缺点,以改正)
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