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根据淄川教体局下发的强化学校内涵管理，促进教育高质量发展实施方案，从体制改革、教师队伍建设、强化学校教学中心阵地、学生全面发展、教育优质均衡发展等方面对学校、教师、学生都提出不同的要求，特别是在“双减”政策、五育并举，突出学生思政教育的背景下。

我觉得学校强化内涵，促进教育高质量发展中，强化内涵就是强化和丰富学校本身最基本所承担的任务，往深处说就是学校本身内在的灵魂。首先，学校教育教学质量过硬，学校办学水平让社会、让人民满意。2学校教育教学机制、管理培养体系完善，教师队伍有干劲，每个教师对学校有强烈的认可，以身为学校教师自豪，可以通过教育实现自我价值。3学校富有学校特色文化，从而有自己的课程体系建设，从学生学风良好，三观正确，学生充满向上的能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 因材施教的教育，如果我们所教的学生不管年龄和科目，能够照亮学生智慧、奋进、人生之路，这样的教育就是高质量发展的教育。其次，有一支高素质和高水平的师资队伍也特别重，师资队伍的建设，还是要团队化，在社会发展的同时，经济都是走在社会的前列，他们的模式都是优胜略汰下来的，所以借鉴团队化不仅高效，同时也能良性促进竞争。结合我们学校我再发表一下个人见解，3年前学校综合考评位列全区乡镇倒数第二，差一名就要做书面报告了，去年我们学校成为了区教学先进单位，有时就会在想三年中到底是什么让所有老师有所改变，学校有所该表，和很多教师谈过，他们说过的最多话往往就是，感觉工作干得舒心，环境不压抑，还有就是劳有所得，概括来说就是体制机制的改革，激发了学校的办学活力。

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