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大班心里教案《分开后别样的爱》

*** 杨某某

活动目标：

了解什么是分离，知道分离会令我们不愉快。

尝试接受分离，能够用正确的态度、积极的方法来处理因分离带来的不良情绪。

感知分离后人与人之间的互相思念，体会爱的传递会使得彼此的心越来越近。

类目

具体内容

形成原因



活动重点：

知道什么是分离，能够用一些方法乐观积极地缓解或处理分离的情绪

 孩子们对分离有体验，但是对分离的概念形成稍欠缺，同时大部分的孩子是通过转移注意力来分解分离情绪的，正确面对分离，形成健康积极的处理方式，也欠缺，鉴于这一考量定位了重难点。



活动难点：

能大胆的用各种方式传递爱，感受分开后彼此爱的传递使得心与心的距离更近。





活动准备：录像、爱的示意图、各种表达爱的辅助工具。

序号

准备类别

作用及使用方法



1

动画片段

一段分离的视频，帮助幼儿理解什么是分离



2

爱的示意图

缓解分离的一些积极的有效措施，以图片形式呈现，更加形象地供幼儿感知理解



3

表达爱的辅助

工具

手机、信笺、日记、视频、集吻册、小星星





活动过程：

动画引题，概念提出

播放动画片《三分钟》最后分离的场景。

2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 转移的方法来减轻我们的相思之苦。这些方法都挺棒的，那你觉得和我们分开之后，我们喜欢的人她又是什么样的心情？

师：是啊，她一定也很伤心，也很想念我们，那如果能让对方知道我们想念他们了那就更好了。

三、大声说爱 思念表达

师：在刚才那么多的方法里，你觉得哪个方法最好，它既能让我们自己不那么伤心，同时让对方也知道我们对她的思念？——让对方知道我们想他。

选择我的思念寄相思方法

师：老师这里有一些工具可以帮助我们寄相思。分别有思念顺丰、思念韵达和思念邮政。顺丰就是很快就能让对方知道，韵达能够让你积累很多思念再告诉她，邮政是让你把思念都存起来，等下次见她的时候给她看的。请你选一种，来表达你对她的思念吧！



2、大声说出我的爱

师：孩子们，请你大声说出你对她的思念吧！

四、思念升华 感受甜蜜

师：孩子们，不知道收到你们的思念，那么你思念的人她们的心情怎么样，她们会不会也有思念要寄给你呢？

观看几则回寄视频

教师提升

孩子们，听完喜欢的人对你说的话，你的心情怎么样？感动，暖暖的在我们的心中，原来虽然分离令人伤心难过，但是只要我们彼此相爱并传递这份爱，就会让我们心之间的距离越来越近，分离很悲伤，但是相思很甜蜜，愿我们有爱在彼此的心中，从此分离都不再伤悲。

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