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《课题名称》 教学设计

基本信息

县（市、区）



学校



姓名



学科





能力维度

□学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价



所属环境

√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



微能力点

A5 技术支持的课堂讲授



教学环境





教学主题





教学对象及特点





教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生共同绘制概念图的方式，帮助学生建立知识之间的关联； 通过教师利 用几何画板的“深度迭代”功能制作正多边形， 帮助学生理解“由特殊到一般”，加深对正多边形与圆的关系的理解；

通过 WISE 学习平台为学生提供具有交互性的课程材料（如可视化虚拟实验和科学模型） 等。





教学过程





自评等级

□优秀 □合格 □不合格





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