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一、引言随着新课标、新教材的推出，高考语文的考试形式和内容也发生了一系列的改变。在新的教学背景下，审美鉴赏类主观题成为了高考语文的重要组成部分。本文将对高考语文审美鉴赏类主观题的命题特点和命题趋势进行深入探讨，并提出相应的解答策略。

首先，新课标、新教材对高考语文审美鉴赏类主观题的影响不可忽视。新课标、新教材注重培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，在高考中也逐渐体现出来。因此，审美鉴赏类主观题的命题要求也相应提高，考生需要具备更强的文学素养和鉴赏能力。

其次，通过对2019-2022年高考语文全国卷中审美鉴赏类主观题的分析，可以发现其具有一些明显的命题特征。首先，题材广泛，涵盖了古代文学、现代文学、外国文学等各个方面。其次，考查角度多样，既有对文学作品的整体把握，也有对细节的理解和分析。再次，注重综合能力，要求考生能够将文学知识与生活经验相结合，从而对作品进行深入的思考和评价。

此外，2019-2022年高考语文全国卷中审美鉴赏类主观题的命题趋势也值得关注。一方面，注重文本与生活的联系，要求考生能够将文学作品与现实生活相结合，深入思考作品对人生、社会的启示。另一方面，注重思想性与艺术性的结合，要求考生不仅要理解作品的思想内涵，还要欣赏作品的艺术表现形式。

针对以上的命题特点和命题趋势，我们可以提出一些解答策略。首先，审题准确是解答审美鉴赏类主观题的基本要求，考生需要仔细阅读题目，理解题目的要求和考点。其次，理解文本是解答的关键，考生需要通读全文，理解作品的基本情节和主题思想。最后，运用审美鉴赏方法是解答的重要手段，考生可以从作品的艺术形式、表现手法、语言运用等方面进行分析和评价。

总的来说，高考语文中的审美鉴赏类主观题在新课标、新教材的背景下出现了许多新的变化。通过对2019-2022年高考语文全国卷的分析，我们可以了解到其命题特点和命题趋势，并提出相应的解答策略。希望本文的研究能够帮助考生更好地应对高考语文中的审美鉴赏类主观题。二、高考语文新课标、新教材对审美鉴赏类主观题的影响

随着新课标、新教材的推出，高考语文中审美鉴赏类主观题也发生了一系列的变化。新课标、新教材对审美鉴赏类主观题的影响主要体现在以下几个方面。

首先，新课标、新教材对审美鉴赏类主观题的题材要求更加广泛。在过去的高考语文中，审美鉴赏类主观题的题材主要集中在古代文学经典作品上，如古诗文、古代小说等。然而，新课标、新教材的引入使得审美鉴赏类主观题的题材扩展到了当代文学、现代诗歌、报告文学等多个领域。这不仅增加了考生对文学作品的理解和鉴赏的难度，也要求考生具备更广泛的文学知识和鉴赏能力。

其次，新课标、新教材对审美鉴赏类主观题的考查角度更加多样。以往的高考语文中，审美鉴赏类主观题的考查角度主要集中在文学作品的情感表达、艺术手法等方面。而新课标、新教材强调学生对文学作品的思想性、艺术性和审美特点的把握，考查角度更加多样化。例如，要求考生对文学作品中所蕴含的人生哲理、社会问题进行深入思考和分析，同时也要求考生对文学作品的艺术语言、文化内涵进行准确理解和把握。

此外，新课标、新教材对审美鉴赏类主观题更加注重考查考生的综合能力。过去的高考语文中，审美鉴赏类主观题的解答主要侧重于对文学作品的理解和鉴赏。然而，新课标、新教材要求考生不仅要具备对文学作品的深入理解和鉴赏能力，还要能够将文学作品与现实生活相结合，能够运用文学知识和思想进行批判性思考和综合性分析。这就要求考生具备较高的综合能力，能够将所学知识应用到实际生活中，形成自己的独立见解。

综上所述，新课标、新教材对高考语文审美鉴赏类主观题产生了重要的影响。新的考查要求使得审美鉴赏类主观题的难度和深度有了明显提升，考生需要具备更广泛的文学知识和鉴赏能力，同时也需要具备较高的综合能力。因此，考生在备考过程中应注重对新课标、新教材内容的学习和理解，注重对文学作品的综合分析和思考，提高自己的文学鉴赏能力和综合能力，以应对高考语文中的审美鉴赏类主观题。三、2019-2022年高考语文全国卷中审美鉴赏类主观题的命题特征

2019-2022年高考语文全国卷中的审美鉴赏类主观题在命题特征上呈现出一些明显的特点。首先，题材广泛。新课标、新教材的推出使得高考语文的题材更加多样化，涵盖了文学、哲学、历史、社会等领域的内容。因此，审美鉴赏类主观题的命题也更加广泛，考生需要对不同题材的作品进行深入的理解和分析。

其次，考查角度多样。在过去的高考语文中，审美鉴赏类主观题往往是要求考生对文学作品进行欣赏和解读。然而，新的命题趋势要求考生不仅要对作品本身进行鉴赏，还要对作品与现实生活、历史背景等进行联系和思考，从多个角度进行审美评价。因此，考生需要具备多元思维和综合分析的能力。

此外，注重综合能力。在过去的高考语文中，审美鉴赏类主观题往往是独立的一道题目，考生只需要对该题目进行回答即可。然而，新的命题趋势要求考生在回答审美鉴赏类主观题的同时，还需要结合其他题目进行综合分析和综合评价。这要求考生具备较高的综合能力，能够将不同题目之间的关系进行理解和运用。

总体来说，2019-2022年高考语文全国卷中的审美鉴赏类主观题具有题材广泛、考查角度多样和注重综合能力的命题特征。考生需要具备广泛的知识储备和多元的思维能力，才能够应对这些新的命题要求。在解答这类试题时，考生应该注重对题目的准确理解，全面理解作品的内涵和外延，灵活运用审美鉴赏方法进行分析和评价，同时还要能够将作品与现实生活、历史背景等进行联系和思考。通过充分发挥自己的综合能力，考生可以更好地回答这类试题，获得更高的分数。四、2019-2022年高考语文全国卷中审美鉴赏类主观题的命题趋势

1. 注重文本与生活的联系

在新课标、新教材的教学背景下，高考语文审美鉴赏类主观题的命题趋势之一是注重文本与生活的联系。新教材注重培养学生的综合素养和实际运用能力，因此在审美鉴赏类主观题中，命题往往与现实生活紧密相关。题目可能会涉及到社会热点、人文关怀、科技发展等方面的内容，要求考生能够将文本中的思想与现实生活相结合，深入分析文本中的艺术形象、情感表达等。

2. 注重思想性与艺术性的结合

另一个命题趋势是注重思想性与艺术性的结合。新课标、新教材强调学生的思想品质和审美能力的培养，因此在审美鉴赏类主观题中，命题往往会涉及到作品的思想内涵和艺术表现。考生需要通过对文本的深入分析，把握作品的思想主题、人物形象的塑造、情感的表达等，从而准确把握作品的意义和价值。

3. 注重批判性思维的培养

随着新课标、新教材的推出，高考语文审美鉴赏类主观题的命题趋势还体现在注重批判性思维的培养上。命题往往会引导考生对文本进行深入思考和评价，要求考生具备分析、评价文本的能力。题目可能会要求考生分析文本中的艺术手法、情感表达等，评价作品的优点和不足之处，同时也需要考生给出自己的见解和观点，展示批判性思维的能力。

4. 注重综合能力的考查

在新课标、新教材的教学背景下，高考语文审美鉴赏类主观题的命题趋势还体现在注重综合能力的考查上。命题往往会综合考察考生的文学素养、语言表达能力、思维逻辑能力等多个方面。题目可能会要求考生通过对文本的分析，运用相关的文学知识和审美鉴赏方法，对作品进行综合性的评价和解读。

综上所述，2019-2022年高考语文全国卷中审美鉴赏类主观题的命题趋势主要体现在注重文本与生活的联系、思想性与艺术性的结合、批判性思维的培养和综合能力的考查上。考生应该在备考过程中注重培养对文本的深入理解和分析能力，掌握相关的文学知识和审美鉴赏方法，并注重批判性思维的培养，以便能够应对高考语文中的审美鉴赏类主观题。五、解答策略的提出

在面对审美鉴赏类主观题时，考生需要采取一系列的解答策略，以确保能够准确、全面地回答题目并得到高分。以下是我根据对2019-2022年高考语文全国卷的分析和总结提出的解答策略：

1. 审题准确

在解答审美鉴赏类主观题之前，考生首先要仔细审题，理解题目的要求和考点。要注意题目中的关键词，例如"鉴赏"、"审美"等，这些关键词能够给出解题的方向和重点。此外，还要注意题目中的限定词，例如"至少"、"不得超过"等，这些限定词能够帮助考生掌握解题的范围和要求。

2. 理解文本

在解答审美鉴赏类主观题时，考生要对所给的文本进行深入的理解。可以通过仔细阅读文本，挖掘其中的细节和语言特点，理解作者的意图和表达方式。同时，还要注重把握文本的主题和情感，理解其中所蕴含的思想和价值观。通过深入理解文本，考生能够更好地回答题目，展现自己的鉴赏能力。

3. 运用审美鉴赏方法

在解答审美鉴赏类主观题时，考生要善于运用各种审美鉴赏方法，以便更好地分析和评价文本。可以从文本的艺术形式、艺术手法、艺术效果等方面进行分析，揭示文本的艺术魅力和审美价值。同时，还可以运用比较、对比、归纳、概括等方法，进行综合性的评价和鉴赏。通过运用审美鉴赏方法，考生能够深入剖析文本，准确把握其艺术特点和审美意义。

4. 结合文本与生活

在解答审美鉴赏类主观题时，考生要善于将文本与生活相结合，把握文本与现实之间的联系。可以通过与自身经验和现实情境的对比和比较，深入理解文本的内涵和意义。同时，还可以从社会、文化、历史等方面对文本进行解读，揭示文本与时代的关系和价值。通过结合文本与生活，考生能够增加自己的思考深度和广度，展现出更高的审美鉴赏水平。

5. 注重思想性与艺术性的结合

在解答审美鉴赏类主观题时，考生要注重思想性与艺术性的结合。既要理解文本所要表达的思想和主题，又要欣赏文本所体现的艺术价值和美感。可以从作者的情感态度、表达方式、艺术手法等方面入手，探索文本的思想内涵和艺术魅力。通过注重思想性与艺术性的结合，考生能够更好地理解和评价文本，展示出更高的审美鉴赏能力。

通过以上解答策略的提出，考生可以更好地应对高考语文中的审美鉴赏类主观题。在解答过程中，要确保审题准确、理解文本、运用审美鉴赏方法、结合文本与生活以及注重思想性与艺术性的结合。通过充分准备和实践，相信考生能够在高考语文中取得好成绩。

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