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实验小学教育集团作业管理

为进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,结合学校实际,实验小学教育集团制定此通知,并针对作业管理提出具体要求。

1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各校区要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2.严控书面作业总量。随着课后延时服务的落实,要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;三一一六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

6.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。

7.健全作业管理机制。完善学校作业管理细则,明确具体工作要求,每学期初要对学生作业作出规划,加强年级组、学科组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

8.纳入督导考核评价。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。设立监督电话和举报平台,畅通反映问题和意见渠道,确保学校作业管理工作取得实效。

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