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《认识三角形和四边形练习课》教学设计

*** 高某某

教材内容：北师大版数学四年级下册第二单元练习二

教材分析：

　 本单元属于空间与图形范畴的知识系列，在学习本节课之前，学生已经认识过了角，初步认识了三角形，掌握了三角形的分类，三角形的内角和是180度，知道了三角形三边的关系，四边形按照对边是否平行分为平行四边形和梯形。本节课在学生掌握了这些知识的基础上进行整理复习，从而培养学生整理归纳的能力，学会一些复习整理的方法。综合运用知识解决简单问题的能力。

学情分析：

通过本单元的学习，学生对三角形和四边形的特征有了初步的认识，能过从平面图形中分辨出锐角三角形，直角三角形和钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。能区分平行四边形和梯形。但是综合运用知识解决问题的能力还有待提高。因此，本节课遵循学生的认知规律，设计了一系列的有意义的数学活动，让学生去探索，去实践，去发现，进一步认识三角形和四边形，体验这种三角形和四边形的特点。

教学目标：

知识与技能：通过有层次的数学活动，使学生进一步掌握三角

形按边分的种类，四边形 的分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小组汇报，并作出评价。

5．完善自己的思维导图

三、运用知识，拓展提高

1.填空。

设计意图：巩固第二单元的基础知识。

找一找，分一分

2.画一画

设计意图：综合运用三角形和四边形的特征，进行分类，培养学生综合运用知识的能力。

3.猜一猜

设计意图：发展学生的想象能力，进一步掌握三角形的特征。

4.算出三角形的一个角的度数。

5.解决实际问题

设计意图：运用三角形三边的关系解决实际问题，培养学生解

决问题的能力。

6.搭一搭，找出规律。

设计意图:通过同桌合作用小棒搭三角形的活动，探究出三角

形的个数和小棒之间的关系，培养学生的探究和归纳的能力。

四：全课总结：通过这节课的学习你有哪些收获？

板书设计

认识三角形和四边形

------练习课

分类

三角形 内角和

三边的关系

四边形 分类

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1. 平行四边形课标分析
2. 9.4 平行四边形和梯形总复习课件
3. 6.20数学期末复习题
4. 5.23数学试卷
5. .12数学教研主持演讲稿
6. 7.1.3-三角形的稳定性-同步练习(含答案)
7. 第六单元测试卷（一）
8. 平行四边形专题训练
9. 三角形和四边形图形
10. 小学数学第五单元知识点默写

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