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平行四边形课标分析

根据《数学课程标准》的要求，“图形与几何”部分的整体教学目标为：在探索、发现、确认、证明图形性质的过程中，建立空间观念，培养几何直观，发展推理能力。

特殊平行四边形是在平行四边形基础上的拓广和发展，是四边形知识的进一步延伸，也是以后学习研究几何图形的基础。本章的内容是八年级上册第五章《平行四边形》，学生已经学习了四边形的定义、内角和，对四边形有了一定的了解，这为过渡到本章的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习习惯，所以本节课的教学目标围绕这三方面展开。首先是掌握平行四边形的性质及判定等基础知识，教学活动中通过提问、列表等形式达成目标；其次是应用性质解决问题，同时引导学生题后反思、总结方法，提高分析解决问题的能力；最后，在两个目标的达成活动中，训练学生逻辑思维能力，让他们学会发现问题，深入研究问题，并养成在独立思考、自主探索的基础上合作交流的习惯，提高学习的专注力，积累更多的数学学习的经验。

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