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“文化养心 宅家乐学”课程班级实施方案

——常态化疫情防控线上学习班级预案五年级一班 班主任 邓李某某

随着全国新冠肺炎疫情得到有效控制，疫情防控“常态化”成为未来一段时期内的主要状态。近期，各地疫情出现反复，部分地区学校已停课。在学校常态化疫情防控“文化养心 宅家乐学”线上学习预案指导下，制定本班级常态化疫情防控线上学习预案：

一、“宅家乐学”课程实施意义

学生宅家学习因地点、时间、学习方式的不同，教情学情发生了很大的变化，学校必须“因地制宜、因时制宜、因科制宜、因人致宜”。学校根据XX省线上教学资源，结合学校实际，秉承“致力于生命的健康成长”，以“健体、健心、健学、健行”为目标，坚持“育人为主，学科为辅，健康第一，阅读养成”原则，确立了“文化养心 宅家乐学”课程。宅家乐学课程以生活为课堂，通过“一个中心，五个抓手”（“一个中心”就是以学生生命健康成长为中心，“五个抓手”就是通过五育课程菜单为抓手），创新线上教学方式构建抗“疫”课堂，实现“五育”并举，培养学生的综合素养。

二、“宅家乐学”课程实施职责

教师既是“宅家乐学”课程的设计者，课程的具体落实者，更是家校沟通的核心。所以，班级教师要明确自己的角色，各司其职，每一位教师都要参与到学科课程的设计中，并结合班级实际进行具体的落实。

班主任职责

班主任联系方式：

二一班班主任邓李某某，联系电话***，QQ***4，

班级微信群：新场镇学校五年级一班。

工作要求：

(1)指导学生制定在家学习期间的作息时间表。

(2)建立班级网络交流与学习方式。根据道德与法治学科计划、学校德育工作认真上好线上德育课，包括在线升旗仪式、班队活动、生命与健康教育、疫情防范与危机应对等。利用疫情资源开展结合社会主义核心价值观上好德育课。

(3)制定班级花名册。含学生姓名，电话，学生是否可以使用网络学习，并将花名册推送给班级教师。用于学生在线学习情况汇总及家长交流。

(4)把科任教师电话告知家长，便于教师与家长交流。与各科老师一起共同承担学生的联系和指导学生的任务，每天向学生了解相关情况，通过QQ群、电话等各种方式做好学生的答疑、指导工作。

(5)做好学生的心理健康教育和卫生防疫指导。通过科学宣传，帮助学生消除恐惧心理，养成良好卫生习惯，做好自我防护，维护中小学生的身心健康。

(6)引导家长做好家庭教育，积极配合教育行政部门及学校工作，主动向学校反映学生在家的学习、生活和健康，给予孩子更多的关心和爱护。

（二）副班主任：叶某某，联系电话：***

具体职责：协助班主任工作，做好学生的德育教育，以及与家长的有效沟通。

（三）科任教师：

1.任课教师：语文老师：邓李某某，数学教师：叶某某，音乐老师：詹某某，美术老师：罗某某，体育：高某某，道德与法治：邓李某某

2.教师职责：

根据年级组学科教学计划，做好学生在家学习的具体教学工作。

（1）与班主任对接，了解学生花名册电话等基本信息；了解学生网络学习情况，保证每天每个学生都能通过钉钉在线学习；对于学生不能在线学习的学生，要求回看，或者电话辅导；

（2）根据学校宅家乐学作息时间安排，制定班级授课计划；然后，每天按时通过钉钉线上直播课，课后做好学生网上、电话答疑，调动家长积极参与孩子学习，做好学生在家学习的监管和督促，对学生在家学习通过图片、视频、音频等形式进行反馈检查，并对反馈情况做好文本相关记录；

（3）科任教师每天的学习内容及推送、学生反馈情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 通知的有关信息，孩子有时可能会忘记，家长可以提醒孩子。

(2)严格完成监督责任，管理孩子不放松

线上学习，学生在家缺乏老师的监督，一些孩子可能会有所懈怠，学习不认真。当孩子不能自制时，家长就要扮演老师的角色，教导孩子严格要求自己，按时保质保量完成学习任务。家长可以帮助孩子制定学习计划表，严格按照在校期间的时间安排学习，这对孩子的学习是很有帮助的。

及时真实反馈孩子在家学习情况

特殊时期特殊对待，老师与家长应该相互配合，老师在线上进行教学后，家长了解一下孩子的学习情况，有需要的地方和老师沟通一下，老师对孩子的学习情况提出合理建议。也可让孩子与老师进行交流，家长在旁协助，对孩子的学习大有裨益。

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