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小班体育活动教案《滚球》

——付叶

设计意图：球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从刚开始上园就开始玩球。到了现在，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合小班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球

活动目标：　1、对滚球感兴趣，充分体验花样滚球的乐趣。　2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。　3、有带好球宝宝的责任感。

活动重点：各种花样滚球

活动难点：控制球向指定方向滚球

活动准备：皮球若干 准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子等。

活动过程：　　一、热身运动。　　老师和孩子一起伴随“铃儿响叮当”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（简单徒手示范）。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

二、基本部分：　　1、“今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦”吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。　　2、准备如拱形门，

孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力；第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受；第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，然后，准备多种材料，、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。　　3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用“打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了，球宝宝继续旅行”，孩子们可以继续探索。

三、放松活动。　　游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢？球妈妈也就是一个大球在小朋友的背上滚一滚“亲亲小朋友的身体”；在腰上、肩膀上滚一滚，作为放松活动。

活动反思：

　 本次活动我根据小班幼儿的身心发展水平，借助孩子们喜欢玩球的特点，以诱发积极思维，大胆尝试为核心，通过孩子不断自我尝试，把问题提出来，抛给幼儿自由想象，在不断探索中解锁新玩法。我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了，球宝宝继续旅行”，孩子们可以继续探索。

在活动中，孩子的兴趣有了，接下来我还会继续解锁关于球的新的玩法，难度加强，玩法翻新，争取上成系列课。

　　整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐。活动中孩子兴趣始终很高，表现在他能自由发展想出多种玩球的方法，主动性、积极性、创造性得到了发挥，个性也得到自由发展，同时还增进了与同伴之间的感情。让我们理解和尊重孩子们，去满足他们不断更新的各种需要，和孩子们一起快乐成长。

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