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我们周围的生物

【学习目标】

能够用生物学的观点观察自然、分析问题。

【学习重难点】

重点：能举例说出常见生物的名称、生命现象和共同特征。

【学习过程】

知识点一：我们身边的生物

1．观察课本中图，说出你认识的生物名称，如：蜗牛、蚕、鱼、西红柿、葫芦等。?

2．自然界是由生物和非生物组成的。?

3．有生命的物体叫做生物。多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础。

4．地球上约有50多万种植物，150多万种动物，还有无数个体微小的微生物。?

5．生物的简单分类：

分类

特征

举例



动物

不能自己制造营养

仙鹤、鲤鱼



植物

能自己制造营养

月季花、柳树



微生物

结构简单，个体微小

细菌、病毒





知识点二：生物的生命特征和生命现象

填写生物 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 质和能量的呢？

植物的叶通过光合作用制造有机物，根能从土壤中吸收水分和无机盐。

（2）植物的生长有什么特点？动物对刺激有什么反应？

绿色植物的根向地生长，而叶向光生长，这是植物对地心引力和光的刺激产生的反应；动物有趋向有利刺激、躲避有害刺激的行为。

（3）请同学们仔细观察图中“一棵植株上结的黄瓜”，你能发现什么？

发现这些黄瓜大小不同，形状也不完全一样。这说明同种生物不同个体间有变异现象。

（4）为什么仙人掌的叶变为刺，沙漠中的植物的根系很深？蚯蚓能够疏松土壤，绿色植物能降低周围的温度，这说明生物和环境有着什么关系？

为了适应缺水的环境；说明生物能够影响环境。

3．根据日常观察和了解，谈谈你所在社区里有哪些生物和哪些非生物。(学会辨别生物与非生物)

石头、雕塑等是非生物；各种花草树木、鸟兽虫鱼是生物。

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