教案《毛毛虫的故事》

本文由用户“沈斌月”分享发布 更新时间:2022-03-17 18:16:33 举报文档

以下为《教案《毛毛虫的故事》》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

音乐故事表演《毛毛虫的故事》

一、教学目标: 知识目标:通过表演《毛毛虫的故事》引领幼儿进入音乐剧的艺术领域,进一步 体会到节奏与音乐情绪及形体律动的关系。

能力目标:通过比较音乐中的两种音色,比较和判断大树和小鸟两种角色,并做相应的表演。 情感目标:通过表演活动提升小朋友的环保意识和友爱精神。 二、教具准备:毛毛虫卡通偶一个,认知挂图一幅、小鸟头饰、范某某、三角铁、铃若干。 三、教学活动过程: 1、律动活动入场 教师以小律动“跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,请你们回到座位上”带着小朋友入场,并让他们主动找到座位。 2、提问导入,引起幼儿兴趣 教师用钢琴弹奏小音阶让小朋友创编热身动作,逐渐引入到今天的课题。 教师:“小朋友们除了走、跳、跑,还会随着钢琴声做什么呢?”,当看到有的小朋友做出飞翔的动作,继续提出问题:“有什么小动物能够飞翔呢?”,从而引出蝴蝶,展示手绘蝴蝶的图片,并提出疑问:“那小朋友知不知道蝴蝶是由什么变得来的吗?”再引出今天的课题《毛毛虫的故事》。 3、讲述故事, 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 。 教师:“在刚才的音乐中,你听到的幼儿是怎么在爬啊??(在钢琴上给出音乐中爬行时的旋律:12345,54321)小朋友学一学。 接着,听旋律的变化,用钢琴弹出毛毛中吐丝结茧的安静旋律,让幼儿在音乐中,创编毛毛虫吐丝,结茧,再到睡觉的动作。最后,蛹变成了蝴蝶,苏醒了,破茧而出,自由快乐的飞翔。 教师再出示棉质毛毛虫,让小朋友直观地看看毛毛虫爬行的样子,并鼓励幼儿上台来试一试,再展示出彩色的扇子,教师扇动扇子,让幼儿想一想可以在那段音乐中用到它。 教师:“看这是什么??(扇子)?那小朋友觉得它可以用来当做什么呀(?蝴蝶的翅膀),让幼儿挥舞扇子进行飞翔表演。 4、表演作品,增加幼儿的创作积极性 教师用幼儿的凳子围成一个大花园,开始播放音乐,教师和小朋友随着音乐开始表演,从爬行到逐渐长大,吐丝,结茧,睡觉,再到破茧而出(小朋友拿上自己的“小翅膀”)蝴蝶们一起自由自在的飞翔。 5、结束 教师:“蝴蝶大王发现啊,这个小花园呀还是不够宽敞,让我们一起到更广阔的地方去飞翔吧”(教师带着幼儿踏着旋律有序退场)。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《教案《毛毛虫的故事》》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

图片预览