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五年级科学教学计划（上册）

一、教材内容概要:

本册教材由“生物与环境”、光、 “地球表面及其变化” 、“运动和力” 四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约10课时，本学期授课时间约为42课时。

《生物与环境》单元

从内容上分三个部分:第一部分通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元

首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用:接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元

内容主要包括两个方面:-是认识地球表面总的地形 慨貌，以及河流、海洋、山脉高原等地形及特点二是地形地貌变化及发生原因，让学生知道是地球内都的运动.是太阳流水风冰川波浪等自然力共同作用形成和重望了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分：

第一部分了解重力、弹力、反冲力让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系，

第二部分学习测量力的大小，认识力的单位。为研究摩擦力大小的做好技能准备

第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响，

第四部分动手实践设计和制作一个小车，

二、本册教学目标:

1、引号学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括:强调实验前后的推测、解释要有充分的依据进步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验,运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

三、主要材料清单:

1、第一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社

会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

六教学进度:

周某某

1始业教育1种子发芽实验(一)机动

2 2种子发芽实验(二) 3观察绿豆芽的生长4蜥蚯蚓的选择

3 5食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶

4 8维护生态平衡机动

5国庆节假期

6机动1光和影2阳光下的影子

7 3光是怎样传播的4光的反射5光与热

8 6怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水器机

L动

9 8评价我们的太阳能热水器机动

101 地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化

3岩石会改变模样吗

11 4土壤中有什么5雨

水对土地的慢蚀 6探索土地被慢蚀的因素

12 7河流对土地的作用8减少对+

中的侵蚀机动

书签e上网导航●乾县教育局协同力 田t4./4

5国庆节假期

6机动1光和影2阳光下的影子

7 3光是怎样传播的4光的反射5光与热

8 6怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水器机动

9 8评价我们的太阳能热水器机动

10 1地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化

3岩石会改变模样吗

11 4土壤中有什么5雨水对土地的侵蚀6探索土地被侵蚀的因素

12 7河流对土地的作用8减少对土地的侵蚀机动

13机动

141我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱动小车

154测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与滚动

16 7运动与设计8设计制作小赛车机动

17机动

18复习

19复习

20复习

21期末检测

记电源线并请确认插接牢固

5国庆节假期

6机动1光和影2阳光下的影子

7 3光是怎样传播的4光的反射5光与热

8 6怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水器机动

9 8评价我们的太阳能热水器机动

10 1地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化

3岩石会改变模样吗

11 4土壤中有什么5雨水对土地的侵蚀6探索土地被侵蚀的因素

12 7河流对土地的作用8减少对土地的侵蚀机动

13机动

141我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱动小车

154测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与滚动

16 7运动与设计8设计制作小赛车机动

17机动

18复习

19复习

20复习

21期末检测

记

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