高效课堂小组建设详细方案方案之一

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高效课堂小组建设详细方案方案之一

(收集名师课改资料汇集而成)

内容摘要:学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学...

? 一、什么是学习小组 ??????? 学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。 二、小组建设的重大意义 ??????? 1、它是高效课堂的两条支柱(导学案和小组建设)之一 ? ? ? ? 2、利用学习小组的好处: ? ? ? ? (1)、打破了原来单一的“插秧式”的授课方式,更能体现“以人为本”的理念; ? ? ? ? (2)、培养了学生之间的交流合作能力,小组合作学习的意义远远超出了学习的本身; ? ? ? ? (3)、培养了小集体的 团结(队)精神; ? ? ? ? (4)、分组合作增加了学生展示的机会,增强了学生的自信心,特别是后进生参与课堂展示的机会更多了; ? ? ? ? (5)、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程; ? ? ? ? (6)、有利于实行分层次教学,教学中更注重了学生的个体差异; ? ? ? ? (7)、增强了学生自我管理的能力,更有利于班主任的管理; 三、如何划分学习小组 ??????? 1、小组划分的原则 ? ? ? ? 小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则,根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组,一般以异质为主,使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质,以便促进组内合作与组间竞争。 ? ? ? ? (1)、男女比例分配要适中 ? ? ? ? 有的老师分配小组只是简单的按成绩分,没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配,这是非常不科学的,要想让小组的效益最大化,还必须注意小组内成员的性别搭配,也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处: ? ? ? ? 一是便于劳动时合理分工。我们大部分的卫生都是由学生亲自去打扫,宿舍、餐厅、卫某某、教室,如果男女同学比例不均衡,有时打扫卫生就成问题。 ? ? ? ? 二是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好,敢想敢做,思维跳跃性大;女同学形象思维较好;男同学粗心大意,女同学细心认真。这样男女同学搭配,会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。 ? ? ? ? 三是便于竞争。小组学习既竞争又合作,如果男女比例搭配合适,老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛,以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性 ? ? ? ? (2)、学生性格搭配要互补。 ? ? ? ? 无论是在分班还是在分组时,老师应该注意学生性格的差异,尤其是开放性的课堂,如果不把外向内向性格的同学搭配好,那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合,让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中,只有这样才能让外向的同学带动内向的同学,从而得到更好的提升。 ? ? ? ? 作为老师更应该不断对同学进行指导,让他们在课堂中能够充分的展示自己,把自己亮丽的一面显示出来,只有展示才会有提升,因为这样你才会得到不断的完善。 ? ? ? ? (3)、优势学科与弱势学科要结合好。 ? ? ? ? 小组互助式教学,有助于同学间的互帮互助,那么作为班主任在排位时更应该注意,在 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 用。 ? ? ? ? 老师不可能时时对学生的学习效果进行跟踪反馈,但是如果善于发动小组长的话,让他们对随时随地的对本小的组同学上节、上周、上月的学习效果及导学案的完成情况进行抽查,那么对于老师来说复杂难办的事情会变得非常简单。 ? ? ? ? 6、与组员及时进行思想沟通 ? ? ? ? 小组长每天都与组内同学交流,共同评议在课堂中谁最积极主动,谁的学习效果好,谁能主动的进行点评、质疑,谁不太投入,谁的积极性差,并且共同约定下一节课的改进计划,不达标的,不发言的同学有时也会做出保证,作为小组长应该及时的和组员进行沟通,特别是组内特殊的同学,从而让小组内的每一个成员都能够非常积极主动的参与课堂。

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