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第4课 乡愁

周某某



班级



姓名



自评

☆☆☆☆☆



学习目标

知识目标：熟读并
背诵诗歌，把握诗歌的结构美和音乐美。

能力目标：抓住意象，走进诗歌意境，品味诗中情感。

情感目标：归纳课文主旨，培养学生热爱祖国的思想感情。



学习重点

理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。



学习难点

引导学生在反复诵读中抓住意象，体会诗歌意境理解作者感情。



学 习 过 程

笔记



【前置作业】

1.自查资料，了解余光中及本诗的写作背景。

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________________________________________________________________________

2.朗读感知，在书中划分节奏和重音，体会全诗的感情基调。

【课中探究】

一、整体感知

（1）诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。

________________________________________________ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 诗运用了哪些意象来表现那些情感？他们的顺序能不能调换？为什么？（注：①意象：这里指诗歌中寄寓了作者情感的具体事物。②意境：这里指诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调。）_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________探究二：品析字、词、句

1.你认为诗中那些字、词、句子用的好？请用这样的句式回答：“我觉得 写得好，好在 ”

三、课堂检测

请依照诗作中的“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁。

如：乡愁是一杯浓浓的酒

乡愁是一轮圆圆的月

乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪

乡愁是远走时父亲久久的伫望





学后反思







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