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创造真实学习情境

所谓真实情境的创设，就是根据教材的内容和学生的心理特点，为学生提供一种“经验的真实情景”，让学生在情境中感受学习的乐趣，探究知识形成的过程，使学生动起来，让课堂教学活起来。

一、应用目的

“ 创设真实的教学情境?”是数学教学中常用的一种策略，它将学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，不但能有效激发学生学习积极性，而且能使学生迅速进入最佳的学习状态，掌握学习的主动权，身临其境的去分析 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

3、真实性原则

为了使学生有意义、有目的学习，情境创设可以建立模仿真实活动的学习情境，创设贴近学生生活和认知基础的真实情境。这样才有利于培养学生的观察、思维和应用能力，才有利于培养学生的实践才能。

4、多样性原则

情境创设是丰富和多样的。情境创设若是单一、格式和程序化的过程，是很难赢得学生的欢迎和喜爱的。情境创设可根据不同的学生对象、不同的教材内容、不同的教学手段、不同的教学过程而选择和组织不同的教学情境。

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