以下为《基本音阶 说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《基本音阶》说课稿

开场白∶ 各位评委老师，大家好!我是卞某某，今天我的说课题目是《自然音程与变化音程》，我将从设计理念、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程和板书设计这六个方面来阐述我的教学思路。

一、设计理念

我的设计理念源于新课改理念，是让学生不但学习到知识与技能，同时在情感上得到升华，让他们热爱学前教育专业，体会到学习是快乐的。

二、教材分析

（一）教材地位和作用

本课题选自《基本乐理》（李某某、陈怡然编著 中国劳动社会保障出版社出版社；）第四章第二节音程的分类。

这本教材在概念的表述上准确、简明，以通俗、浅显和生动的语言将枯燥的乐理与技术理论有机地结合起来，易学易用。程度上以初级入门为起点，切实符合学前教育专业音乐基础底子薄的现实情况，最终达到一名优秀学前教育教师所需水平。在保留传统教学体系的基础上，将现代乐理观念融入其中，体现了乐理学科的新发展。

（二） 教学目标

我结合教学大纲要求和学生已有认知能力，我提出了三维教学目标∶

知识目标 ：

（1）掌握基本音阶的音名与唱名。

(2）认识五线谱和基本的音符。

（3）掌握高音谱号和低音谱号的画法。

2. 能力目标：

（1）充分利用所学知识进行基本音阶和简单幼儿歌曲视唱;

（2）掌握音的时值和音符的画法。

（3）提高学生分析问题，解决问题的能力。

3. 情感目标

（1）通过学习让学生有学习的成就感和喜悦感，培养学生学习兴

趣，使学生更加热爱学前教育专业。

培养学生认真细致的学习态度，养成勤于思考的学习习惯。

（三） 教学重重点和难点

本着课程标准，在吃透教材的基础上，我制定了以下教学重难点∶

教学重点

基本音阶的音名与唱名

五线谱的认识与了解

音符的画法及种类

教学难点

高音谱号与低音谱号的区分

音符对应的时值长短变化

基本音阶在五线谱上对应的位置

三、学情分析

我现担任的是2019级学前教育班（两个班共87名学生）和2020级学前教育班（全班52名学生）的《基本乐理》课程。他们有以下特点：

一、能力素质方面∶学生的基础知识较为薄弱甚至没有音乐基础，但智力素质并不差，他们往往思维敏捷，动手能力较强。

二、心理特征方面∶由于大多数学生初中阶段成绩不是很理想，甚至有的学生成为个别老师的"遗忘角落"，因此很多学生都有厌学情绪和自卑感等心理问题。结合学生特点和本课题的内容特点，我会在教学过程中注意启发性和互动性，本着长善救失、因材施教、肯定鼓励的教学原 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

针对所提出的问题导出新课（认识音符：2~3分钟）

过渡语：“我认为音乐是神奇美妙的童话故事”

1.播放动画多媒体：“从前有个小天使，来到了人间，我叫小音符，喜欢音乐的人都爱和我交朋友，先认识一下我的外貌，我有圆圆的脑袋，叫符头，有细长的身体叫符干，还有漂亮的小尾巴叫符尾”。

2.当学生认真观察时，小音符说：“我可调皮啦，有时头朝上，身体朝下；有时头又朝下，身体朝上。你们给我画像时，可得仔细，别画错了。我的头朝上时，身体在头的左边（p）头朝下时身体在头的右边（d）。”

（三）本节课的重点与难点内容讲述。(学习五线谱、简谱、谱号、音名、唱名、音符及时值 ：35分钟）

过渡语：“谁知道我们为什么能奏出美妙动听的音乐？”

播放动画多媒体：

1、小音符：“原来呀，我们住在一栋神奇的房子里，你们看房子的墙面是由五条平行的线组成，我们七个小音符就在这五条线上、四个间上跳来蹦去的，于是美妙的音乐就产生了”。

2、“你们知道我们七个小音符分别叫什么？唱什么？在哪里住吗？”（我们住的房子叫五线谱，小音符有的在线上，有的在间上，我们的房子还有一个漂亮的标志“高音谱号或低音谱号”）

3、教师依次播放五线谱、高音谱号、低音谱号、七个音符的具体位置及音名、唱名。

４．小音符拿一把大刀一边切蛋糕一边说：“今天是我的生日，切蛋糕了，圆圆的蛋糕为全音符，一分为二、二分音符，一分为四、四分音符，一分为八、八分音符，一分为十六、十六音符……”

名称　　　　简谱　　　　　时值（以四分音符为一拍）　图式

全音符　　　5— — —　　　四拍　　　　　　　　 ∨∨∨∨

二分音符　　5 — —　　　　二拍　　　　　　　　 ∨∨

四分音符　　5　　　　　　一拍　　　　　　　　　 ∨

八分音符　　5　　　　　　1/2拍

（四）：课堂小结。 （ 2~3分钟）

要求学生唱教材视唱1-1至1-5.

（拓展知识：２/４拍的意义及前十六后八、前八后十六节奏）

（五）：布置作业。（ 2~3分钟）

1.熟唱教材视唱1-1至1-5 ；

2.熟唱歌曲《小星星》简谱及五线谱；

3.根据教材预习下节课内容。

六、板书设计

本堂课采用多媒体辅助教学手段，ppt 主要展示我的副板书，黑板主要体现提纲式正板书，让知识脉络更加清晰，有助于学生消化本节内容。

结束语∶以上就是我的说课内容，我的说课到此结束。感谢各位评委老师!

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 小学学生在校安全一日常规
2. 同角三角函数的基本关系教学设计
3. 确定位置的教学反思
4. 除数是一位数除法的教学反思
5. 第2课时 单质碳的化学性质
6. 数学新课程标准强调的基本理念是使学生获得现代
7. 教育实习总结
8. (完整版)一年级下册体育教学计划
9. 分数的基本性质教学设计
10. 比例的基本性质
11. 附件:个人参训计划参考模板
12. 高中健美操基本步伐
13. 《秒的认识》2
14. 线上教育的思考和理解
15. 2018远程培训教学设计
16. 如何在小学自然教学中渗透心理健康教育
17. 请结合教学实际谈谈如何在教学中渗透心理健康教育？
18. 小学语文学科渗透心理健康教育工作方案
19. 农村小学生存在的心理健康问题及教育对策
20. 健美操社团活动计划

以上为《基本音阶 说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。