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单元学习主题?

小学语文五年级下册第二单元



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评价设计?

一、单元任务分析?

1.本单元在整本教材中的地位作用及主要内容：部编版五年级下册语文第二单元精心编排了四篇课文：《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春趣》，涉及中国古代四大名著相关内容，引导我们走进中国古典名著，激发阅读古典名著的兴趣，初步学习阅读古典名著的方法。?

2.学生情况分析:?

中国古典名著怎样激发学生学习的兴趣，需要教者根据学生实际和挖掘文章内容，在疏通文字的同时，注意故事性和人物的思想，同时想法把抽象繁琐的知识具体简单化，在学生多读、多思考、多总结的基础上，突出重点、突破难点、达到教学目

二、教学目标?

1.三维目标（总体目标）：?

（1）知识目标：把握文章主要内容

（2）能力目标：掌握提要钩玄的阅读方法，概括文章的故事情节；引导学生领会古代散文的语言魅 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 色朗读），让学生领会武松的英雄精神。?

《猴王出世》：以讲解法为主，辅以讨论法，朗读法，激发兴趣，点燃阅读激情，漫步中国古典名著长廊，品读经典故事情节，感受系列人物形象。?

五、教学资源：教材、多媒体课件、音频、视频

六、课时安排?

《草船借箭》：2课时《景阳冈》：2课时《猴王出世》：1课时《红楼春趣》。1课时?



持续性评价设计检验提示?

检验指标?

实现程度?





1.评价标准的设计是否与深度学习目标一是否指向学生的理解和思维的发展和提升？?

是?





2.?评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？?

是?





3.?评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？?

是?





4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？?

是?





5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？?

是?





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