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友谊的特质：是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。

澄清友谊认识上的误区：友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。

与异性交往注意的问题(做法)：内心坦荡、言谈得当、举止得体；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。

网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。

如何慎重结交网友：需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择;要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重；要遵守道德和法律；要学会在现实中与同伴交往。

新时代对教师提出哪些更高的要求？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（四有教师）

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。（承认并接纳、尊重不同风格的老师）

孝亲敬长是中华民族的传统美德，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。

尽孝在当下。从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。

集体是人们联合起来的有组织的整体，不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体中可以涵养品格、发展个性。

在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对小团体主义。

坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

美好集体的特征有：有共同愿景；民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的。

美好集体拥有共同的愿景，是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等；列举几个具体的亲社会行为：

网络的利与弊。（1）积极影响：①网络丰富日常生活。让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。

（2）消极影响：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。

合理利用网络的做法：提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则）

我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量。

社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。

遵守社会规则的做法：需要他律和自律（他律：监督、 提醒、奖惩等外在约束；自律：自我约束）；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。

规则不是一成不变的。原来没有的规则，需要制定；失去合理性的，需要废除；不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽，是维 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。(意义)

关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。(做法)

服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。(意义)

服务和奉献社会的做法：需要青年担当责任；需要积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业。

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

国家所取得的每一项成就，都是广大人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

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