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第2课时 遵守规则

一、学习目标

1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

2.正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。

3.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

二、自主预习

1.自由不是随心所欲，它受 、 、 等社会规则的约束。

2.遵守社会规则需要 和 。

3.我们要积极改进规则。规则不是 的。

三、合作探究

同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。

同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。

你同意谁的观点，请说明理由。

四、随堂演练

1. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（ ）

①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，不需要时远离

5. 对下面漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是（ ）

A．生活中人人都要懂规则,守规则

B．规则是由人制定的,是否遵守因人而异

C．大家都走斑马线,会造成交通堵塞

D．有了交通规则,社会就会井然有序

6. 下列对规则理解错误的是（ ）

A．社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则

B．社会生活离不开规则，懂规则、守规则十分重要

C．生活中每一种准则都差不多，无特殊行为规范

D．社会生活规则有有形和无形两类

【答案】

二、自主预习

1.道德 纪律 法律 2.他律 自律 3.一成不变

三、合作探究

我同意乙的观点，因为：每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则，共同认可，共同遵守。这样，生活才会更和谐、更完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。

四、随堂演练

1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C

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