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科目

语文

课型

新授课



课题

《我的战友邱少云》



授课人



授课时间

第 周



备课人



第二次备课人





教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．根据阅读提示的要求进行自学，把握课文的主要内容，关注场景描写和心理描写。

3．感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神，体会作者的思想感情。



重点

根据阅读提示的要求进行自学，把握课文的主要内容，关注场景描写和心理描写。

感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神，体会作者的思想感情。



难点

感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神，体会作者的思想感情。



教具、学具准备





教学过程

教师导学

学生活动





一、引读课题，创设情境。

1、教师导入：同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑，是由千千万万个为朝鲜、为祖国、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵当中，有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起深情地呼唤他的名字！

——我的战友邱少云！（生齐某某课题）

二、通读全文，强化感知。

1、同学们，邱少云到底是一位怎样的英雄，这篇文章又主要讲了一件什么事呢？请大家快速朗读课文，边读边思考下面两个问题：

（1）这篇课文主要讲了一件什么事？

（2）课文的哪些 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 邱少云，他又是怎么表现的？

2、讨论探究，分享交流。

3、同学们，烈火中的邱少云如磐石一般一动不动，一声不吭，这需要多么坚定的毅力啊！让我们一起，怀着对邱少云烈士无限的崇敬之情，齐某某这段课文。

四、活读文本，直抒胸臆。

1．一个邱少云倒下去，千万个邱少云站起来！黄昏时候，391高地上沸腾着激动人心的口号。（生齐某某第14自然段）

2．教师引导：战斗结束了，邱少云的战友们怀着无比崇敬的心情，在陡峭的391高地的石某某，刻写了一句纪念他的碑文。此时此刻，假如你也是潜伏部队中的一员，你会写一句怎样的碑文来纪念、歌颂这位年轻而伟大的战士？

3．同学们，这是董必武同志为所有在抗美援朝战争中牺牲的战士们写下的一句碑文。这句碑文，是邱少云精神的生动写照，是中国人民志愿军精神的生动写照，也是中华民族精神的生动写照。让我们全体起立，怀着无比崇敬的心情，深情地朗读这句碑文！（学生起立，齐某某）

4、教师总结：同学们，有了这种精神的军队是伟大而不可战胜的！有了这种精神的民族是伟大而不可战胜的！老师相信，这句碑文，一定会世代颂扬！这种精神，一定会永放光芒！

五、布置作业

1．课下观看影片《邱少云》。

2．运用心理描写和环境描写，介绍你身边的一位同学。





作业布置





板书设计





课后反思







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